El método científico con papel de cocina y toallitas húmedas es un recurso educativo abierto que convierte a los alumnos en científicos al abordar los contenidos del bloque: A. Las destrezas científicas básicas. La secuencia didáctica aborda contenidos del currículo de 3º de ESO, en concreto el bloque del primer bloque dedicado a la actividad científica que es transversal a todo el currículo. El proyecto comienza con el planteamiento de un problema: ¿que es más resistente el papel de cocina o las toallitas húmetdas? y a partir de dicho problema los alumnos deben desarrollar las fases del método científico. La secuencia didáctica está planteada según la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos, de manera que los alumnos trabajan individualmente y en pequeños grupos cooperativos para realizar tareas que dan lugar a un desafío o reto final: una presentación digital sobre la solución planteada por cada equipo.