La secuencia de actividades propuesta persigue el desarrollo integral de la competencia lectora del alumnado de 3º de Educación Primaria, tomando como eje vertebrador la diferenciación y el uso correcto de la r fuerte y la r suave en contextos reales de lectura, escritura y comunicación oral. A través de textos cercanos al alumnado —cuentos, noticias breves y actividades lúdicas— se favorece la comprensión lectora, la fluidez, la pronunciación adecuada y la reflexión consciente sobre el funcionamiento de la lengua. Los aprendizajes se construyen de manera progresiva: desde el reconocimiento auditivo y visual de los sonidos, pasando por la comprensión de textos, hasta la producción escrita y la lectura en voz alta, culminando en procesos de revisión, autoevaluación y coevaluación. Todo ello fomenta la autonomía y la mejora continua del aprendizaje. Este REA (Recurso Educativo Abierto) se justifica por su carácter inclusivo, digital y contextualizado. Integra el uso d