Dirigida al alumnado de 3º de Educación Secundaria Obligatoria en el área de Lengua Castellana y Literatura, esta Situación de Aprendizaje tiene como eje principal el análisis y comprensión de la novela picaresca a través de la obra El Lazarillo de Tormes. A través de actividades activas, reflexivas y creativas, el alumnado se aproximará al contexto histórico y social del siglo XVI, identificando las características del género picaresco y la crítica social implícita en la obra. Se integran los principales bloques del currículo de Lengua: Comunicación oral y escrita: Lectura expresiva, debates y escritura creativa. Educación literaria: Análisis de textos, estudio del personaje del pícaro y comparación con otros modelos narrativos. Reflexión sobre la lengua: Vocabulario de época, estructuras narrativas y uso del lenguaje irónico. Competencia digital y pensamiento crítico: Uso de TICs para crear presentaciones, podcast o vídeos dramatizados. La metodología se basa en el aprendizaje activo y por proyectos, promoviendo la investigación, el trabajo cooperativo y la creatividad. A lo largo de varias sesiones, se desarrollarán lecturas guiadas, dramatizaciones, análisis de fragmentos, talleres de escritura y un producto final que puede consistir en una reinterpretación moderna del Lazarillo o una exposición multimedia sobre la picaresca.