En esta entrada de mi blog describo el proyecto. Se incluyen enlaces, imágenes con el cavas y la rúbrica así como los cronogramas de actividades, vídeos explicativos, la miniweb con Tackk para hacer la llamada a la participación y el vídeo con la técnica Elevator Pitch http://belenmarques.blogspot.com.es/2017/05/aprendizaje-basado-en-proyectos-abp-en.html Espero que os inspire

En la realización del curso del AVFP titulado Flipped Classroom, he realizado un proyecto en el módulo de Primeros Auxilios que he compartido en el blog GamificaFP https://gamificafp.blogspot.com/2018/04/salvando-vidas.html

Desde el principio de este curso me planteaba como conseguir que algo tan árido como una norma laboral pueda ser estudiado y comprendido por mis alumnos de otra manera diferente a la tradicional Por eso intentar que los alumnos conozcan su convenio colectivo a través de la creación de uno propio negociado en el aula me parecía una buen amanera de lograrlo Los alumnos tendrán que, después de revisar los contenidos con el video enriquecido y los recursos que he establecido en pinterest en est...

Os presento el proyecto colaborativo Tertulias con sabor a chocolate “una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogo, en la palabra sentida, imaginada, pensada, en la palabra que encuentra oportunidad y espacio para ser hablada y escuchada, en la palabra que, adentrándose en el universo del otro, va tejiendo respuesta...” en la que “...resuena la tradición de las comunidades de investigación fIlosófica, de las comunidades de aprendizaje, de las comunidades dialógicas” (1) Es ...

He publicado la autovaloración que he realizado sobre mi práctica evaluativa. Yo no sé si al resto le habrá ocurrido igual que a mí, pero llevo todo el día editando y corrigiendo lo que el dichoso corrector ortográfico se empeña en alterar y donde escribo "evaluativa" al rato me doy cuenta de que figura "evacuativa". Y claro, el cambio tiene su miga. En fin. Que voy dando pasitos en esta embarcada del @ABPmooc. Y aprendiendo mucho. http://alboca.eu/index.php/blog-dynamic-hidden/52-introspec...

En este artículo podéis ver la línea del tiempo de mi proyecto. He utilizado para realizarla una aplicación web que a partir de una plantilla que edito en una hoja de cálculo de google te convierte los datos en la presentación que podéis ver. De entre la infinidad de recursos posibles he empleado este porque mi alumnado trabaja con Google APP Education y me ha parecido más coherente que buscar otra alternativa. http://alboca.eu/index.php/blog-dynamic-hidden/58-linea-del-tiempo-de-mi-abp-proy...

Como despedida de mi participación en el #ABPmooc_INTEF nos han pedido que enviemos un e-card a alguien que nos haya acompañado durante el camino andado a lo largo de un tiempo en el que he aprendido, reflexionado y trabajado sobre un proyecto de aprendizaje. Una metodología, la ABP, de la que llevamos hablando Angel Almaraz y yo desde que casi casi nos conocemos. Hay personas con las que puedes convivir toda tu vida y no te dicen nada. Personas con las que te basta un minuto para parecer q...

En este enlace podéis leer mi análisis DAFO. http://alboca.eu/index.php/blog-dynamic-hidden/59-analisis-dafo

En este enlace os dejo la revisión final del prototipo. Y me despido también del Mooc agradeciendo a los y las facilitadoras su trabajo y la cantidad de recursos que han puesto a mi disposición. Espero poder seguir enriqueciéndome en esta comunidad. https://alboca.eu/index.php/blog-dynamic-hidden/56-prototipo-y-dafo-del-proyecto-buscando-a-memo

Título del Proyecto. Creando vida virtual; nacer, crecer y morir en el mundo virtual, esa es la cuestión. Descripción del proyecto: ¿qué reto queremos resolver?. Acercar al alumnado del Ciclo Formativo de Grado Superior (CFGS) de Desarrollo de Aplicaciones Web (DAW) a la Programación Visual basada en eventos a través del sencillo e intuitivo lenguaje Scratch, para ello nos basaremos como recurso en la denominada COMPUTACIÓN CREATIVA, una introducción al pensamiento computacional or...

(1) Título del proyecto: 1,2,3 Acción! Descripción:Práctica interciclos de la familia profesional de Imagen y Sonido: Ciclo Superiores de Imagen, Realización y Producción. Se le plantea a los alumnos que deben realizar un producto audiovisual (cortometraje, documental, videoclip o spot publicitario). Se forman equipos interciclos integrados por alumnos de sonido, realización y producción y se le encarga un producto final. Cada e...

Hola Os presento mi trabajo final del Curso Aprendizaje basado en proyectos. El objetivo de mi proyecto es el diseño y realización de una ruta en la que los alumnos investigan físicamente en las calles de la ciudad de Toledo, sobre los trámites necesarios para constituir y poner en marcha una empresa, acudiendo a los Organismos e instituciones necesarios para desarrollarlos.Allí grabaran un pequeño video explicando los diferentes trámites y m...

Este proyecto contiene los siguientes puntos: (1) Título del proyecto (2) Producto final deseado (3) Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado (3.1) Relación entre la secuencia de trabajo y las materias o áreas de conocimiento (4) Secuencia detallada de trabajo (4.1) Agrupamientos (trabajo individual, parejas, pequeño grupo, gr...

Análisis del Proyecto para la celebración de las Jornadas en Defensa de los Derechos Humanos, realizado en el IES Juan Antonio Castro de Talavera. Participación en la campaña #Stop Tortura de la Red de Escuelas de Amnistía Internacional.

Con este proyecto se quiere lograr que los alumnos pasen de una enseñanza exclusivamente teórica de laempresa a conocer su realidad. Para ello cada alumno se incluirá en un grupo que debe producir realmente un bien o servicio y lanzarlo al mercado. El trabajo en equipo es básico para todo el proyecto.

Diseño, cálculo y fabricación de un elemento de Construcciones Metálicas, concretamente una reja para hueco de ventana en edificio.

· Título del proyecto:“POLITÉCNICO MEDIA CENTER” · Producto final deseado · Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado · Secuencia detallada de trabajo · Indicadores de éxito del proyecto · Estrategia de evaluación y mecanismos de recogida de datos

Cuando necesito algún recurso en concreto, lo busco, si lo encuentro, lo añado a mi listado particular.Lo comparto con vosotros.

Título del proyecto: Desarrollo de un juego infantil Producto final deseado: Aplicación infantil para el desarrollo de habilidades (de 3 a 5 años) Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado Elaborar interfaces gráficas, así como funciones del editor para ubicar componentes Realizar pruebas unitarias sobre los componentes, documentando y ...