¿Cómo funciona la ubicación de las aplicaciones móviles?
En este video se explican de forma sencilla los fundamentos del GNSS y cómo se emplea para estas aplicaciones y otras que requieren mayores precisiones, como la cartografía o el conocimiento de la dinámica terrestre.
Año de creación: 2019.
https://youtu.be/uOfZo6ilhIw
¿Cómo funciona la ubicación de las aplicaciones móviles?
En este video se explican de forma sencilla los fundamentos del GNSS y cómo se emplea para estas aplicaciones y otras que requieren mayores precisiones, como la cartografía o el conocimiento de la dinámica terrestre.
Año de creación: 2019.
https://youtu.be/uOfZo6ilhIw
¿Alguna vez te has sentido perdido en el campo?
Este vídeo muestra cómo orientarse en el campo de forma tradicional mediante el uso de un mapa y una brújula, y a través del empleo de las aplicaciones de mapas para dispositivos móviles.
Año de creación: 2019.
https://youtu.be/si0xLXvPj68
¿Alguna vez te has sentido perdido en el campo?
Este vídeo muestra cómo orientarse en el campo de forma tradicional mediante el uso de un mapa y una brújula, y a través del empleo de las aplicaciones de mapas para dispositivos móviles.
Año de creación: 2019.
https://youtu.be/si0xLXvPj68
Representación cartográfica de los grandes elementos físicos de España: relieve, hidrografía continental y marina, litoral sin su toponimia. Datum ED50. Proyección cónica conforme de Lambert. Escala 1: 3.000.000. Dirigido a todas las edades.
http://centrodedescargas.cnig.es/CentroDescargas/busquedaRedirigida.do?ruta=PUBLICACION_CNIG_DATOS_VARIOS/MapasGenerales/Mapa-fisico-de-Espana_mudo-1-3.000.000.pdf
Un proyecto que abordael conocimiento del Holocausto desde una perspectiva cronológica,analizando las circunstancias previas, los hechos, las consecuencias y la memoria, con el objetivo de evitar que un hecho así pueda volver a suceder. El proyecto ha sido denominado“Arbeit Macht Frei”en alusión a la desesperanzadora frase que rezaba en la puerta de entrada del primer campo de Auschwitz, y ha sido llevado a cabo en 1º de Bachillerato.
Representación cartográfica de la división política y las capitales de provincia y de Comunidad Autónoma de España. Datum ED50. Proyección cónica conforme de Lambert. Escala 1:3.000.000. Dirigido a todas las edades.
http://centrodedescargas.cnig.es/CentroDescargas/busquedaRedirigida.do?ruta=PUBLICACION_CNIG_DATOS_VARIOS/MapasGenerales/Mapa-politico-de-Espana_mudo-1-3.000.000.pdf
En www.fisicalinda.com podrá encontrar clases de todos los temas de física.
El alumno inscrito en un curso obtiene:
1) acceso a un libro de texto gratuito.
2) vídeos que explican cada tema.
3) Acceso a Laboratorios virtuales.
4) Pruebas de conocimiento que se autocalifican y presentan al alumno su avance, además de retroalimentación.
5) Explicaciones completas sobre cómo resolver problemas difíciles de física, algunos con video.
A los docentes se les ofrece además de todo lo anterior:
...
En www.fisicalinda.com podrá encontrar clases de todos los temas de física.
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4) Pruebas de conocimiento que se autocalifican y presentan al alumno su avance, además de retroalimentación.
5) Explicaciones completas sobre cómo resolver problemas difíciles de física, algunos con video.
A los docentes se les ofrece además de todo lo anterior:
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1) acceso a un libro de texto gratuito.
2) vídeos que explican cada tema.
3) Acceso a Laboratorios virtuales.
4) Pruebas de conocimiento que se autocalifican y presentan al alumno su avance, además de retroalimentación.
5) Explicaciones completas sobre cómo resolver problemas difíciles de física, algunos con video.
A los docentes se les ofrece además de todo lo anterior:
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En www.fisicalinda.com podrá encontrar clases de todos los temas de física.
El alumno inscrito en un curso obtiene:
1) acceso a un libro de texto gratuito.
2) vídeos que explican cada tema.
3) Acceso a Laboratorios virtuales.
4) Pruebas de conocimiento que se autocalifican y presentan al alumno su avance, además de retroalimentación.
5) Explicaciones completas sobre cómo resolver problemas difíciles de física, algunos con video.
A los docentes se les ofrece además de todo lo anterior:
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Descubriendo el relieve litoral.
Este recurso interactivo y didáctico permite conocer el relieve costero de España, sus paisajes y accidentes costeros. Se describen los accidentes costeros: bahías, cabos, albuferas, playas, acantilados, calas, marismas, rías, estuarios etc. Por un lado, se tratan conceptos geomorfológicos referentes a los elementos del relieve costero y por otro, a través del manejo del Sistema de Información Geográfica Nacional del IGN (SignA), se descubre la dimensión del ...
Las Jornadas EDIA+EXE suponen un lugar de encuentro en el que creadores de recursos educativos abiertos (REA) delproyecto EDIA, docentes que aplican dichos recursos en el aula y desarrolladores y colaboradores de la herramienta de autorExelearningaportan, reflexionan y comparten ideas sobre ambos proyectos.
¿Qué actividades económicas caracterizan a las ciudades?
Con este recurso interactivo y didáctico se estudian ciudades que se caracterizan por una actividad económica predominante. Mediante la búsqueda de información en internet el usuario, a través de procesos inferenciales, puede descubrir las diferentes actividades y funciones urbanas.
Dirigido a estudiantes de edades entre 16 y 18 años. Año de creación: 2018.
https://www.ign.es/recursos-educativos/economia-funciones-urbanas/index.html
¿Qué actividades económicas caracterizan a las ciudades?
Con este recurso interactivo y didáctico se estudian ciudades que se caracterizan por una actividad económica predominante. Mediante la búsqueda de información en internet el usuario, a través de procesos inferenciales, puede descubrir las diferentes actividades y funciones urbanas.
Dirigido a estudiantes de edades entre 16 y 18 años. Año de creación: 2018.
https://www.ign.es/recursos-educativos/economia-funciones-urbanas/index.html
La tarea directiva requiere de tres capacidades básicas como son la organización, la coordinación y la resolución de conflictos, pero estas tres capacidades las podemos reducir a una: laplanificación. Una planificación que debe emanar de un consenso y liderazgo compartido y ampararse en un DAFO que nos sirva de puente entre el centro y la comunidad que lo abraza, buscando soluciones tanto exógenas como endógenas para conseguir solventar retos y dificultades.
El Español como Puente (https://elecomopuente.org/) es un proyecto internacional que une a través de una red a más de 40 centros escolares de todo el mundo y más de 1500 estudiantes en la creación de contenidos en español a través de las TIC y del fomento del diálogo intercultural.
La iniciaciativa nació en junio de 2018 en el IES San Benito (http://www.iessanbenito.es/), centro escolar ubicado en Tenerife (Islas Canarias), y en la actualidad sigue coordinando las acciones.
Muchos de los ma...
