RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Los cambios en el medio natural (I)
Unidad didáctica del Proyecto Biosfera que aborda el estudio de la Teoría de la Tectónica de Placas y sus manifestaciones en el la Tierra.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
La Tierra, un planeta en continuo cambio
Unidad didáctica del Proyecto Biosfera de 4º curso de Educación Secundaria Obligatoria que aborda la Historia del planeta Tierra desde su creación hasta la actualidad.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Egipto. Tierra de dioses y faraones.
En ésta unidad didáctica vamos a conocer las primeras grandes civilizaciones de la Historia, un mundo de sabiduría, conocimientos matemáticos, astronómicos... Y también un mundo de misterio.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Una taronja sencera!: amor romàntic i relacions de parella en l'adolescència
Recurs pedagògic interactiu que treballa contingut entorn les relacions de parella a l’adolescència i l’amor romàntic. El material conté teoria relacionada amb l’ idealització de l’amor i la definició de l’amor basada en el respecte per la individualitat de l’altre, però també incorpora estratègies pel professorat a l’hora de fomentar l’aprenentatge del seu alumnat.
Tipo de recurso -
Sesión práctica. Módulo 0485: Programación. Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma.
Se trata de una actividad para afianzar los conocimientos adquiridos durante las primeras sesiones del módulo.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Práctica de recursividad
Repaso y puesta en práctica de los conocimiento adquiridos sobre recursividad. Diseñado para el módulo profesional de Programación (MP03) del Ciclo Formativo de Grado Superior de Desarrollo de Aplicaciones Web (CFGS DAW) y equivalentes.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Física Y Química 3ºESO
Unidad Formativa Reacciones Químicas
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Objetivos de Desarrollo Sostenible: red de interrelaciones
Ya sabemos lo que son los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Ahora vamos a pensar cómo se relacionan.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
ESTRATEGIAS DEL MÉTODO ABN APLICADAS A LA METODOLOGÍA TRADICIONAL
Este grupo de trabajo ha trabajado diversas estrategias del Método ABN aplicadas a la metodología tradicional, teniendo como objetivo enriquecerse de dichas estrategias para mejorar la competencia matemática del alumnado.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
DAILY ROUTINES
Este proyecto es una presentación virtual de la lección 1 de Unidad Didáctica de la rutina
Tipo de recurso -
Monarquia reis catòlics
Principals aspectes i característiques de la monarquia dels reis catòlics
Tipo de recurso -
Monarquia reis catòlics
Principals aspectes i característiques de la monarquia dels reis catòlics
Tipo de recurso -
Debate racionalismo-empirismo
Debate imaginario entre un representante del racionalismo filosófico del S XVII y otro del empirismo filosófico moderno S. XVIII
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Comparación imagen Universo medieval versus Renacimiento.
Realizar un análisis y cuadro comparativo entre la imagen del Universo en la Eda media y el Renacimiento.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Los filósofos no se ponen de acuerdo
Tarea consistente en elaborar por escrito un debate imaginario en torno a la concepción del ser humano de los principales filósofos de la historia.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Mapa Conceptual: naturaleza y cultura en el pensamiento griego
Elaboración de un mapa conceptual con la herramienta CmapTools de la Unidad: Naturaleza y cultura en el pensamiento griego.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Dioses y héroes: un mito
Narración personalizada y análisis de las características de la explicación mitológica de un mito a elección entre los capítulos de las serie de la 2 de TVE de Eulogio Romero
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Al-Ándalus
Repaso de Al-Ándalus para 2º Bach.
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Presentación de la actividad.
HMC
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Práctica de programación, BBDD, IDE y GIT
Esta práctica sitúa al alumno en un contexto laboral real, similar al que se puede encontrar al acceder por primera vez a un puesto de trabajo. Mediante su ejecución, se pretenden dos cosas: Que el docente verifique cómo de preparado está el alumno para enfrentarse al mundo laboral. Que el alumno compruebe por sí mismo sus conocimientos y cómo de preparado está para enfrentarse al mundo laboral.
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