LEARNING RESOURCES
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Un mundo en crisis. El fin de siglo | Somos literatura
El eje fundamental de esta propuesta es el trabajo con los textos literarios de finales del siglo XIX y comienzos del XX. Es la segunda de una serie de propuestas centradas en el trabajo con los textos literarios. Quiere conseguir a través del desarrollo de las competencias específicas del área los siguientes objetivos didácticos: • Leer, de manera guiada, textos literarios del fin de siglo. • Construir el sentido de los textos literarios trabajados mediante el diálogo. • Reconocer caracterís...
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Contágiate de lecturas | Hacemos cosas con palabras
Recurso Educativo Abierto para aprendizaje por proyectos en la materia de Lengua Castellana y Literatura en Secundaria. Esta situación de aprendizaje se organiza en torno al desarrollo del hábito lector. Para ello se sirve de la estrategia de que el alumnado difunda las lecturas realizadas y contagie a sus iguales de las emociones que estas les han producido a través de la elaboración de una vídeo reseña. Quiere conseguir mediante el desarrollo de las competencias específicas del área los ...
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EL HAIKU
Aproximación general a los textos poéticos, con especial atención al formato HAIKU. Trataremos de llegar a la creación sencilla por imitación estructural.
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¡¿Nos quitamos el sombrero?!
Nos han contado la historia a medias... A lo largo de la historia de la literatura 200 autores y solo 4 autoras, la historia debe contarse entera. Mujeres de gran talento rompiendo estrictas normas sociales y culturales de una España lastrada por mentes anquilosadas. Su obra es de vital importancia para entender un país que nunca las reivindicó. ¡Vamos a contar la historia completa!
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MI ARMA, LAS PALABRAS
Con este proyecto se pretende que el alumnado trabaje de manera colaborativa, activa y participativa. Este proyecto surge como una actividad para una gala benéfica para el día 30 de enero como motivo del día de la Paz que se realizará en el teatro de nuestro pueblo. De esta manera, el alumnado de 3º de ESO colaborará con unos poemas sobre la PAZ (Víctor Heredia, Blas de Otero, Lupercio Mundim y José Agustín Goytisolo) que recitará con sombras chinescas. Nuestros alumnos y alumnas investigarán...
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Investigamos un asesinato
REA de la materia Lengua Castellana y Literatura para 4º de ESO para la preparación de trabajos de investigación sobre literatura y la realización de un texto periodístico, la crónica.
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Investigación en curso
REA de la materia Lengua Castellana y Literatura para 1º de Bachillerato para la preparación de trabajos de investigación sobre literatura en relación a temática libre.
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Las Mujeres de Oro
Situación de aprendizaje para visibilizar a las mujeres de las Letras Hispanas en los Siglos de Oro.
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BOOKTUBERS AL RESCATE
Proyecto dirigido a alumnos de tercer ciclo de primaria para promover la lectura además de colaborar con la biblioteca municipal de Ubrique.
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Pintando con palabras: descubre al personaje misterioso
PINTANDO CON PALABRAS Con esta actividad se pretenderá ayudar al alumnado a desarrollar hábitos seguros de búsqueda en Internet, producir textos coherentes, cohesionados y adecuados, así como a exponerlos oralmente. De este modo se trabajarán los siguientes aspectos: Producción de textos escritos Creación de textos orales Conocimiento y manejo de las TIC Trabajo en equipo JUSTIFICACIÓN DE LA ELECCIÓN Se ha elegido esta temática ya que a partir de la misma el alumnado podrá trabajar y d...
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Carmen Martín Gaite
Vida y obra de Carmen Mart´çin Gaite
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REA ELABORAMOS MANUSCRITOS MEDIEVALES
Se trata de una situación de aprendizaje pensada para Lengua Castellana y Literatura de 3º de ESO que consiste en la elaboración y diseño de manuscritos medievales.
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Relata tu entorno
En esta tarea, tendrás que crear un relato corto junto a tu grupo, que tenga por protagonista algún objeto o espacio que podamos encontrar en el pueblo. lugar donde lo compartiremos mediante enlace QR tras digitalizarlo.
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DÍA DEL LIBRO - AUTORES Y OBRAS ANDALUCES
Situación de Aprendizaje para el día del libro donde los alumnos conocerán los autores y autoras andaluces, sus obras y valorarán la cultura andaluza, trabajando al mismo tiempo con las tecnologías.
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Conociendo a Cernuda
Proyecto para trabajar la figura de Luis Cernuda
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DESDE LOS PRIMEROS TEXTOS A NUESTROS DÍAS..
Trabajar la presencia y pervivencia de distintos temas a lo largo de la historia de la literatura, de manera que el alumnado reconozca distintos enfoques por parte del autor/a y comprenda las interrelaciones entre los textos, así como las que se establecen entre los textos y otras manifestaciones artísticas.
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Quien amó lo sabe: bibliotráiler de La Celestina, de Fernando de Rojas
Los alumnos leen, por primera vez, una obra clásica de la literatura española, La Celestina. Analizan los elementos fundamentales de la obra y se convierten en animadores de la lectura realizando, como producto final, un “bibliotráiler” que es compartido en las redes sociales.
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Proyecto Miguel Hernández
Proyecto sobre la literatura de Miguel Hernández
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@La_Celestina: Una Tragicomedia en Redes Sociales
Esta situación de aprendizaje propone la confección de un pequeño libro digital que recrea, de forma resumida, la historia de La Celestina a partir de su actualización al contexto de los adolescentes hoy día, a la vez que mantiene los elementos fundamentales: los personajes interactuarán mediante redes sociales, reproducirán diálogos emulando el registro y modificando el léxico, recorrerán diversos espacios, abordarán temas universales, complementarán las producciones verbales con contenido a...
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Ya no da miedo
REA01. En este REA el alumnado trabajará la expresión oral y escrita de una forma atractiva a través de la temática de la literatura. Se comenzará con el resumen y las extracción de las ideas principales de un texto. A continuación practicando la expresión oral y escrita con el conocimiento de personajes terroríficos andaluces. Seguirán con el conocimientos de personajes universales de terror. Finalmente elaborarán historias cotidianas, no de miedo de estos personajes.
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