Esquemas del ABP Los ecosistemas para el curso SAMSUNG SMART SCHOOL

El ciclo del agua se engloba en el proyecto que va dirigido a todos los alumnos de 3º de Educación Primaria del Colegio XXXXXXXXXXXXXXXX. Está enfocado preferentemente a seis alumnos con diagnóstico de altas capacidades (AACC), por lo que debe servir como enriquecimiento curricular en las materias de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, además de trabajar otros objetivos de las áreas de matemáticas y lengua castellana.

En este blog podréis encontrar actividades y recursos para niños con TDAH y sus familias: http://bibliotecalasesperanzas.blogspot.com.es/2015/11/unidad-didactica-integrada-ciudadanos.html

Este es el trabajo final de la Unidad Didáctica titulada "Medio Ambiente y Consumo Responsable."Destinada a los alumnos de 6º de EP. La rúbrica de evaluación corresponde a la tarea número 3.

REA realizado para 2º de E. Primaria (C. de la Naturaleza) con la intención de conocer las funciones, beneficios y relación de las plantas con el medio.

REA realizado para 2º de E. Primaria (C. de la Naturaleza) con la intención de conocer las funciones, beneficios y relación de las plantas con el medio.

Aqui os dejo un enlace a mi blog donde podreis visualizar el contenido relativo a esta actividad: http://adriancoccaro.blogspot.com.es/2015/11/cuarto-reto-proyecto-biosfera.html

Diseño de Unidad Didáctica Integrada que desarrolla el tema de las plantas para el tercer curso de Educación Primaria, integrando las áreas de Ciencias Naturales, Inglés y Educación Artística.

Ejemplo de actividad creada a partir de la teoría de Inteligencias Múltiples.

Este es un trabajo realizado en el CEIP de Fontiñas Santigo, con alumnado de 2º de EP duranteel curso 2014-15

Unidad Didáctica Integrada

ejercicio tipo test sobre la proteccion del planeta

Tarea Final. Curso Inclusión. Raquel Álvarez Fernández.

Proyecto final en el que se recopilan varias tareas realizadas en el curso sobre educación inclusiva

Raúl Diego (Comité de expertos Inevery Crea) compartió su experiencia al aplicar herramientas 2.0 con sus alumnos de Primaria. El autor menciona que con el conocimiento de estas herramientas, sus alumnos adquirieren competencia digital y pueden realizar el trabajo en soporte digital y compartirlos en los blogs con sus compañeros. La comunicación lleva por nombre: "NUEVOS ESTUCHES Y CUADERNOS" Las herramientas 2.0 y los blogs como herramientas de trabajo en Primaria. #CDigital_INTEF

Con el desarrollo de esta unidad didáctica se pretende que los alumnos adquierean, poco a poco,una mayor conciencia sobre el cuidado y el respeto del entrono que nos rodea.