El estudio de la formulación inorgánica constituye una pieza clave en el currículo de Física y Química de 3º de ESO, donde los alumnos se adentran en el reconocimiento y designación de los compuestos inorgánicos. Este aprendizaje resulta fundamental para comprender la estructura de la materia y las reacciones químicas que se desarrollan en nuestro entorno. En esta proyecto se dan las herramientas teóricas actualizadas para la comprensión y aplicación de las reglas dictadas por la IUPAC para l...

Este recurso forma parte de una situación de aprendizaje relacionada con la conservación de la masa en las reacciones químicas. En él, se dan las instrucciones que debe seguir el alumnado para realizar dos tareas: una es la realización de un sencillo experimento de laboratorio y la otra un cuestionario sobre dicho experimento.

Contenidos para CFGS Laboratorio de Análisis y Control de Calidad.

Curso 2º - Enseñanza Bachillerato Nombre asignatura/materia: Química

Enseñanza PAC Preparación Acceso a CFGS Materia: Química

El enlace químico y las propiedades de las sustancias

“Crea una presentación multimedia sobre un fenómeno físico o químico” Los alumnos trabajarán en grupos y elegirán un tema (por ejemplo: la densidad, los cambios de estado, la energía térmica, reacciones químicas cotidianas...). Elaborarán una presentación digital (Google Slides, Canva, Genially, etc.) incluyendo: - Explicación del fenómeno con ejemplos. - Imágenes, vídeos o animaciones. - Un pequeño experimento casero grabado o ilustrado (opcional). - Fuentes fiables de información.

A vuestro alrededor, podéis encontrar multitud de reacciones químicas. Gracias a ellas los coches se mueven, los alimentos se conservan, calentamos la comida etc. En vuestra casa alguna vez habréis manipulado productos químicos por ejemplo para limpiar. También tenéis productos químicos en los alimentos como el vinagre (ácido acético). En esta tarea deberéis explicar una reacción química tanto macroscópica como microscópicamente. No obstante, en primer lugar, tendréis que buscar información ...

Esta infografia describe el portfolio que deben realizar los alumnos en SWAY de cada una de las unidade didàticas que vemos en el curso de QUIMICA de 2n de Bachillerato. Este portfolio les servirá cuando tengan que repasar para las pruebas de acceso a la universitat, ya que en el se precisan los saberes bàsicos, problemas tipus, ademas del formulario de cada unidad. Ademas los alumnos hacen una autoevaluación de su aprendizaje.

En este reto, cada equipo recibirá acceso a equipos de laboratorio como tubos de descarga y espectroscopios, herramientas que os permitirán explorar y confirmar fenómenos atómicos que revolucionaron la ciencia.

Este proyecto está diseñado con base en la rutina de pensamiento de "Explorar, Profundizar, Conectar" para fomentar el pensamiento crítico, la investigación activa y la conexión de conceptos abstractos con situaciones cotidianas. Al introducir el tema del átomo desde una perspectiva interdisciplinaria que abarca tanto la física como la química, se busca promover una comprensión integral de estos conceptos fundamentales y su relevancia en diversas áreas de la ciencia y la tecnología. Además, a...

Hola: Soy Aránzazu Isasi Mengual, del grupo C, tutoría de Inmaculada Contreras. Comparto mi e-portafolio "Arancia y sus alumnos: aventuras con la Física y la química", creado con los objetivos siguientes: 1.Servir de comunicación interactiva con mis alumnos. 2. Evidenciar fuera de las fronteras del laboratorio, el trabajo que realizamos con mis alumnos. 3. Seleccionar y organizar las mejores actividades que se van desarrollando. 4. Reflexionar sobre la evolución del aprendizaje a lo ...

Entrevista a Damià Torres Latorre, alumno valenciano del IES Guadassuar, que ha logrado medallas de oro en las fases nacionales de las Olimpiadas de Matemáticas, Física y Química del año 2014, siendo el ganador absoluto en las Olimpiadas Nacionales de Química. Responde a nuestras preguntas con sencillez e inteligencia, por lo que se deduce que su brillantez para las Ciencias corre pareja con el sentido común. ¡Ánimo Damià en...

Acceso CFGS - Química U3 - Tema 3: Formulación y nomenclatura de los compuestos ternarios

Acceso CFGS - Química U1 - Tema 3: Concepto de mol. Masas atómicas y moleculares

Per tal d’introduir la taula periòdica al nivell de 2n ESO els alumnes han de crear una infografia emprant canva, genially, prezie o powerpoint, d’un element químic que tinguen curiositat enfocat principalment a treballar de forma contextualitzada la informació que hem estat treballant en classe sobre l'origen de la taula periòdica, com s'hi organitzen els elements i algunes de les propietats bàsiques dels elements químics.

quimica puentes de hidrógeno

¡Explora el fascinante mundo de la química! despertando la curiosidad del alumnado.

Situación de aprendizaje con centro de interés en los cambios químicos y su contextualización en situaciones reales.

Enseñanza PAC Preparación Acceso a CFGS Materia: Química