Senderos de azar y desarrollo sostenible
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El centro de interés es la “asignación de probabilidades” a sucesos elementales. Como eje vertebrador se establece la resolución de situaciones problemáticas, que servirá para favorecer la socialización y autonomía intelectual del alumnado y para desarrollar su creatividad. Esto forma parte del proceso de alfabetización del alumno para prepararlo para la “sociedad de la información” y los objetivos de “desarrollo sostenible”.
Knowledge area
Educational context
Resource type
License type
universal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Other authors
Francisco Javier Martín Rodríguez
End user
Alumno en general
Grupo
Grupo
Educative context
Mixta
Semipresencial
Educational use
español (o castellano)
Contributions
author
fmarrod106
18/05/2023