Con esta situación de aprendizaje se pretende que el alumnado plantee problemas de forma autónoma, reconozca y utilice las conexiones entre los diferentes elementos matemáticos e identifique las matemáticas implicadas en otras materias, en situaciones reales y en el entorno más cercano. Atendiendo a los Principios Pedagógicos (Art. 6 del RD217/2022), se tendrán en cuenta los diferentes ritmos de aprendizaje, favoreciendo la capacidad de aprender por sí mismos y el trabajo en equipo. Esta situación de aprendizaje también contribuye a alcanzar los Objetivos Generales (a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l)