Esta situación de aprendizaje se lleva a cabo para que los estudiantes puedan desenvolverse en la ciudad y recorrer sus calles, visitar sus elementos turísticos y realizar compras en el contexto de la Segunda Lengua Extranjera. El reto planteado es que los alumnos sean capaces de comunicarse de manera efectiva en situaciones cotidianas en la ciudad, entendiendo los patrones culturales básicos y los aspectos socioculturales y sociolingüísticos propios de la vida cotidiana.