Etapa y nivel: 2 º Bachillerato Área: Economía Objetivos financieros. Realizar de un presupuesto sencillo. Incorporar escenarios a largo plazo y la posibilidad de cambio en las circunstancias presentes. Valorar distintas opciones para conseguir un determinado nivel de ahorro a lo largo del tiempo. Entender los conceptos de rentabilidad y riesgo y saber las relaciones entre ellos. Aprender a considerar toda la información posible ante la toma de decisiones. Establecer un presupuesto...

JULIO FERNANDO PALACIOS GARCÍA PROPUESTA DE AULA: ¿CÓMO FINANCIAMOS LA FURGONETA DE NUESTRO NEGOCIO? NORMATIVA: Real Decreto 1631/2009 de 30 de octubre y Decreto 66/2011 de 9 de diciembre de Castilla y León. TÍTULO DE FORMACIÓN PROFESIONAL: Ciclo formativo de grado medio de “Gestión administrativa” NIVEL: Segundo Curso MÓDULO: Operaciones auxiliares de gestión de tesorería DESCRIPCIÓN DE LA TAREA Los alumnos, en grupos de tres, visitarán tres entidades financieras: un banco...

Título: PRESUPUESTO FAMILIAR Etapa: Bachillerato, ciclos formativos. Materias: Economía, Cultura emprendedora y empresarial, Empresa e iniciativa emprendedora. Competencias Clave: - Competencia matemática. - Competencia digital. - Aprender a aprender. - Sentido de la iniciativa y espíritu de empresa. - Competencia social y cívica Estándares de aprendizaje evaluable: 1.- Utilización de herramientas informáticas para la búsqueda de información, utilizando diferentes estrategia...

IDENTIFICACIÓN DE LA TAREA TITULO: Análisis de las Cuentas Anuales de una empresa – Ampliación de la actividad inicial ETAPA: Bachillerato NIVEL: 2º curso ÁREAS: COMPETENCIAS CLAVE: Economía - Iniciativa y toma de decisiones. - Competencia matemática. - Análisis y tratamiento de la información. ...

Materia: Matemáticas Curso: 4º ESO En la actividad 4 del bloque 1, propuse a mi alumnado la elaboración por grupos de un presupuesto detallado de lo que costaría un viaje de estudios a una serie de destinos diferentes para la realización de una elección posterior de un destino final para su viaje. Como actividad de ampliación, una vez que ya los alumnos/as conocen su destino y la duración de la misma, así como las actividades a realizar durante el mismo, cada uno de ellos deberá a nivel per...

Hola: presento el reto 4 de MOOC " Uso educativo de la narración digital". Me he decantado por la narración digital interactiva vía blogs, reciclando la historia del reto 2 y 3. Problemas técnicos me han impedido utilizar InKle Writer pues no sabía cómo insertar imágenes. Espero que os guste: http://narraciondigitalmpalacios.blogspot.com.es/2016/05/reto-4-creacion-de-una-narracion.html

Como primera actividad del curso de creación de recursos educativos abiertos se solicita el análisis de uno de ellos y yo me he decantado por este: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1461141359660 Con relación a la estructura y organización tiene objetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia de actividades, criterios de evaluación. No obstante, en este apartado creo que uno de los detalles a mejorar es la secuencia de actividades que no está del todo clara. Está prepara...

https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1148575004321468905#editor/target=post;postID=5278385102488106340

Buenas, me llamo Silvia Hoyos . Estoy realizando el curso de "El prtafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación". Soy del grupo B1, mi tutora es Naír Carrera. El objetivo de mi portafolio es poner en práctico lo que hemos aprendido en este curso, enfocandolo un poco hacia mi especialidad, que es Economía. Blog: ¿Pensamos como economistas? http://silviahoyospaniagua.blogspot.com.es/

Grupo B Autora: Elena Robles Curso El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación https://sites.google.com/site/portfoliodemergo/curriculum Objetivo: creación de un e-portafolio docente y profesional en el curso recibido para ir complentado de contenidos, de actividades, de autocorrección permanente y de actualización constante ese portafolio. Y que me sirva como un instrumento eficaz y eficiente de docencia.

Teniendo en cuenta la importancia de la función de la producción como creación de valor,, se ha desarrollado esta unidad didáctica https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1148575004321468905#editor/target=post;postID=5374444836275666812;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=0;src=postname

http://cuidandolosmimbres.blogspot.com.es/

Alumno: José Ángel Sánchez García Grupo:D Objetivo del portfolio: utilizar una carpeta del profesor para reflexionar acerca de la práctica docente y para mejorar mis clases. Enlace al portfolio:https://sites.google.com/a/iesdavidbujan.com/portafolio/

unidad didáctica sobre el proceso de producción http://es.slideshare.net/itxiarmeabe/uni-didctica-integrada-68720003

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asignatura de Economía de la Empresa José Luis San Juan (Grupo C) Curso: 2º de Bachillerato, En esta entrada os voy a presentarel esbozo del proyecto ABP-Flipped junto con la actividad diseñada teniendo en cuenta la taxonomía de Bloom, pero modificado, tras haber reflexionado e incorporado las sugerencias propuestas por el tutor del curso, que me parecieron bastante acertadas. También he reelaborado algunas ideas, quedando así: Pregunta inicial: ¿cómo puedo ser menos gorrón en cas...

Hola a todos. Aquí os dejo el enlace a mi blog Aprende Economía y Comercio, dirigido a mis alumnos de Economía en Bachillerato y de la familia Comercio y Marketing en Formación Profesional. http://aprendeeconomiaycomercio.blogspot.com.es/ Aún estoy dando los primeros pasos con él, pero espero ponerme pronto al día con todas las posibilidades que ofrece un blog. Un saludo.

Buenas. Aquí dejo el enlace al mi e-portfolio, fruto del trabajo realizado durante el curso del INTEF de Oct-Nov 2015. Ha sido un buen comienzo y espero poder mejorarlo en los próximos meses https://sites.google.com/site/eportfoliojesusdiezs/