ARTÍCULOS
-
LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO
" alt="Resource image" />Con el Proyecto "LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO" pretendo dar a conocer a los alumnos/as con un n.c.c. de 3 años cuáles son las principales partes del cuerpo humano, diferenciándolas entre los tres principales bloques: cabeza, tronco y extremidades. Está pensado para desarrollarlo en el aula específica y/o con alumando de Educación Infantil (segundo ciclo). Podéis ver el PROYECTO(https://miaulaespecifica.wordpress.com)completo pinchando sobre el enlace o la imagen en el artículo del blog (así m...
Área de conocimientoContexto educativo -
programa estimulación lenguaje oral
PELO PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE EN CEIP VICENTE ALEIXNADRE CURSO 15/16 En el CEIP Vicente Aleixandre llevan varios años llevando a cabo un programa de estimulación del lenguaje para alumnos de la etapa de educación infantil en los cursos de 3, 4 y 5 años que lo desempeña la maestra de audición y lenguaje. Dicho programa es una medida de prevención primaria de las dificultades del lenguaje, es decir, intenta paliar o evitar posibles dificultades a nivel lingüístico que se p...
Área de conocimientoContexto educativo -
10 pautas para atender a un alumno con TDAH
" alt="Resource image" />La presencia de alumnos conTrastorno por déficit de atención/hiperactividad(TDAH) en el contexto escolar es una realidad cada vez más extendida, por ello la importancia de dar una respuesta adecuada.
Área de conocimientoContexto educativo -
1º ESO - Lengua Castellana
" alt="Resource image" />He realizado el curso Moodle para profesores I porque creo que es fundamental que el profesorado conozca las diferentes herramientas que puede utilizar con su alumnado. En este caso, Moodle es una plataforma virtual en la que podemos poner lecciones, explicaciones/aclaraciones y tareas a nuestro alumnado, así como calificarles, ya sea en grupo o de forma individual. Partía de algún conocimiento previo básico sobre Moodle, pero este curso me ha ayudado a comprender y a utilizar mejor la plata...
Área de conocimientoContexto educativo -
Orientación educativa 2.0
En 2015-16, entre noviembre y abril, hemos realizado el curso mixto Orientación 2.0. organizado por la U.P.E. de Ceuta, coordinado por Sergio González Moreau y con Alberto del Mazo como ponente. Durante el curso, los participantes, orientadores y orientadoras de Ceuta, han realizado tareas para potenciar su competencia digital y aplicarla de manera contextualizada a su trabajo en los centros. Como material de apoyo al curso, se utilizó la guía Orientación educativa 2.0.: Artefactos digitale...
Área de conocimiento -
Tecnología y necesidades educativas especiales
" alt="Resource image" />No existe una razón por la cual un/a niño/a con TEA (trastorno de espectro autista), o cualquier otro trastorno generalizado del desarrollo, deba estar excluído de la oportunidad de trabajar con las nuevas tecnologías, algunas de las cuales podrían proporcionarles oportunidades de trabajo reales.
Área de conocimientoContexto educativo -
5 Señales de Alerta en las Dificultades de Aprendizaje
" alt="Resource image" />No es sencillo el poder detectar los problemas que tienen nuestros hijos en el desarrollo del aprendizaje. La mayoría de este déficit o trastornos suelen pasar delante de nuestros ojos sin ser vistos.
Área de conocimientoContexto educativo -
Apertura de inscripciones en #EduNarraMooc 2ªedición
Desde hoy está abierta la inscripción para la 2ª edición del Mooc: Uso educativo de la narración digital. (#EduNarraMooc). Este es su video de presentación: Podéis inscribiros desde aquí: http://mooc.educalab.es/courses/INTEF/INTEF161/2016_ED2/about No os llevará más de un minuto. Tenéis más información sobre este mooc en este post del blog del INTEF. Os animo no sólo a particpar en el mooc, también a darle difusión entre vuestros contactos y redes sociales ¡gracias! ¡Seguimos!
Área de conocimiento- Artes Escénicas
- Artes Gráficas
- Artes Plásticas
- Ciencias Biológícas
- Ciencias de la Comunicación
- Ciencias de la Educación
- Cultura Clásica
- Deportes
- Diseño
- Economía
- Educación Cívica
- Educación Física
- Educación Intercultural
- Educación para el Consumo
- Educación para la Paz
- Educación Vial
- Ética
- Filosofía
- Formación Empresarial
- Formación y Orientación Laboral
- Geografía
- Geología
- Historia
- Informática y Tecnologías de la Información
- Lengua
- Lenguas Clásicas
- Lenguas Extranjeras
- Literatura
- Matemáticas
- Música
- Necesidades educativas especiales
- Orientación Académica
- Psicología
- Química
- Religiones
- Tecnologías
- Tutoría
Contexto educativo- Educación Especial
- Educación Infantil
- Educación Primaria
- Educación Secundaria Obligatoria
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Educación de Personas Adultas
- Enseñanza oficial de idiomas
- Enseñanzas de artes plásticas y diseño
- Enseñanzas de música
- Enseñanzas de danza
- Enseñanzas de arte dramático
- Enseñanzas deportivas
- Enseñanzas Universitarias
- Formación del Profesorado
-
El sistema solar
Mapa conceptual creado por Ujué Gil Pascual en el curso "Creación de Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza", destinado al alumnado de ESO con NEE adscritos en una unidad de currículo específico, con un nivel de 3º de Primaria y para el área de Ciencias Sociales. EL SISTEMA SOLAR
Área de conocimientoContexto educativo -
Gymkana código QR sobre las habilidades sociales
Enlace de la presentación en google presentation https://docs.google.com/presentation/d/1MPmLV3KsZ6aRdImKcOibwD-ISGVUGPwA4BbV0SzACps/edit?usp=sharing
Área de conocimientoContexto educativo -
Análisis del REA "Manejo funcional de una agenda"
Voy a analizar el juego didáctico “Manejo funcional de una agenda”, dirigido a alumnado con NEE (necesidades educativas especiales) y publicado por la Comunidad de Madrid. Para ello, seguiremos los sucesivos pasos: Estructura y organización: Este recurso es un juego didáctico que ayuda en una de las tareas más significativas en el aula, como es la organización de la agenda escolar. Te enseña a ubicar citas en la agenda, saber encontrarlas posteriormente dónde se han puesto y a hacer mo...
Área de conocimientoContexto educativo -
Análisis del REA "Manejo funcional de una agenda"
Voy a analizar el juego didáctico “Manejo funcional de una agenda”, dirigido a alumnado con NEE (necesidades educativas especiales) y publicado por la Comunidad de Madrid. Para ello, seguiremos los sucesivos pasos: Estructura y organización: Este recurso es un juego didáctico que ayuda en una de las tareas más significativas en el aula, como es la organización de la agenda escolar. Te enseña a ubicar citas en la agenda, saber encontrarlas posteriormente dónde se han puesto y a hacer mo...
Área de conocimientoContexto educativo -
ANALISIS DEL RECURSO "UNIDAD DIDACTICA INTEGRADA: NUESTRO CUERPO"
" alt="Resource image" />Yo elegí este recurso porque me parece adecuado a mi nivel en este curso. Como estoy empezando no quiero meterme en camisas de once varas. Busqué algo sencillo y poco elaborado para facilitar mi trabajo. Está diseñado para realizarlo con un grupo de clase en educación infantil y con alumnado con TDAH. Estructura y organización: esta organizado siguiendo la siguiente estructura: contexto, área, bloque, título, objetivos, contenidos, actividades, temporalización, contexto de aula, metodo...
Área de conocimientoContexto educativo -
1.1. Análisis de Recursos Educativos Abiertos
" alt="Resource image" />El siguiente recurso interactivo consta de un cuento y juegos , en distintos idiomas. http://educalab.es/recursos/historico/ficha?recurso=1386 Estructura y organización: Durante la explicación y descripción del recurso, si se establece un objetivo común, que es el acercamiento a las nuevas tecnologías. Los contenidos los refiere en este punto también de una manera genérica, como los básicos de educación infantil, habilidades de lógica matemáticas, lecto-escritura, la información, la com...
Área de conocimientoContexto educativo -
Descubriendo el Banco de Imágenes y sonidos INTEF
" alt="Resource image" />Buenas tardes a todos, me dispongo a analizar el recurso educativo abierto: Banco de imágenes y sonidos INTEF. Estructura y organización. Considero que este recurso cuenta con una buena estructura y organización, ya que se clasifica por etapas (primaria, ESO...) y dentro de cada etapa se clasifica por materias. Algo muy cómodo y a la vez útil. Es un recurso que resulta muy intuitvo puesto que era la primera vez que lo usaba y no he tenido ningún incoveniente en manejarlo. Por todo lo expue...
Área de conocimientoContexto educativo -
Nuestro Kiosko de flores.
" alt="Resource image" />Nuestro Kiosko de flores es una propuesta de actividades para trabajar las diferentes Inteligencias Múltiplescuyo colofón serála creación de un kiosko de flores dedicado a la venta de envases, plantas, producciones ornamentales, para los alumnos/as integrantes de un programa formativo adaptado de jardinería para alumnos con necesidades educativas especialesen un centro específico de Educación Especial de nuestra ciudad. Como dije anteriormente el resultado final o colofón de la secuencia de a...
Área de conocimientoContexto educativo -
¿Qué hora es? Paleta IIMM
" alt="Resource image" />Esta Paleta de IIMM está destinada a alumnos/as de 1º de Primaria, en ella se va a trabajar el área de Matemáticas a través de las IIMM de Howard Gardner, por lo que practicamente vamos a trabajar todas las áreas. Los contenidos a desarrolllar será la hora en punto y la hora y media, números del 50 al 59, colocar correctamente sumas y rectas...utilizando para ello distintos recursos Tics, muy motivadores para los alumnos/as. Se trabajará la expresión corporal, se realizará infografías, y...
Área de conocimientoContexto educativo -
La caja de las emociones
" alt="Resource image" />Esta paleta de Inteligencias Múltiples ha sido creada para trabajar las emociones básicas con alumnos de educación Infantil 4/5 años, concretamente la diseñé para un grupo de alumnos en el que se encuentran escolarizados 4 ACNEEs (dos alumnoscon TEA, un alumno con discapacidad visual y un alumno con discapacidad intelectual) ante la enorme dificultad encontrada por estos alumnos en concreto para identificar las emociones tanto propias como ajenas y ajustar su conducta ante las mismas. He rec...
Área de conocimientoContexto educativo -
Proyecto colaborativo “Tertulias con sabor a chocolate”
Os presento el proyecto colaborativo Tertulias con sabor a chocolate “una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogo, en la palabra sentida, imaginada, pensada, en la palabra que encuentra oportunidad y espacio para ser hablada y escuchada, en la palabra que, adentrándose en el universo del otro, va tejiendo respuesta...” en la que “...resuena la tradición de las comunidades de investigación fIlosófica, de las comunidades de aprendizaje, de las comunidades dialógicas” (1) Es ...
Área de conocimiento- Artes Escénicas
- Artes Gráficas
- Artes Plásticas
- Artesanía
- Astronomía
- Ciencias Biológícas
- Ciencias de la Comunicación
- Ciencias de la Educación
- Cultura Clásica
- Deportes
- Diseño
- Economía
- Educación Ambiental
- Educación Cívica
- Educación Física
- Educación Intercultural
- Educación para el Consumo
- Educación para la Paz
- Educación Sexual y para la Salud
- Educación Vial
- Ética
- Filosofía
- Física
- Formación Empresarial
- Formación y Orientación Laboral
- Geografía
- Geología
- Historia
- Informática y Tecnologías de la Información
- Lengua
- Lenguas Clásicas
- Lenguas Extranjeras
- Literatura
- Matemáticas
- Música
- Necesidades educativas especiales
- Orientación Académica
- Psicología
- Química
- Religiones
- Tecnologías
- Tutoría
Contexto educativo- Educación Especial
- Educación Infantil
- Educación Primaria
- Educación Secundaria Obligatoria
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Ciclo formativo grado medio (más de 16 años)
- Ciclo formativo grado superior (más de 18 años)
- Educación de Personas Adultas
- Enseñanza oficial de idiomas
- Enseñanzas de artes plásticas y diseño
- Enseñanzas de música
- Enseñanzas de danza
- Enseñanzas de arte dramático
- Enseñanzas deportivas
- Enseñanzas Universitarias
- Formación del Profesorado
-
Tertulias con sabor a chocolate
El artículo que aquí enlaza explica las líneas generales deTertulias con Sabor a Chocolate también conocidad comochococharlas. Un proyecto colaborativo abierto, una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogode espíritu Ubúntu y vocación inclusiva en la que puede participar cualquier docente, alumno, familiar o agente de la sociedad que civil que crea que se aprende haciendo, apueste por el diálogo y sepa o sienta que juntos somos y hacemos más, mejor y llegamos más lejos y, qu...
Área de conocimiento