Situación de Aprendizaje completa para 1.º ESO basada en el uso de trucos de magia para introducir el pensamiento algebraico. Incluye tareas secuenciadas, fichas de trabajo, actividades interactivas (Quizlet, Genially, Padlet), guía didáctica, criterios de evaluación, línea temporal, instrumentos de evaluación y producto final del alumnado. El recurso está creado íntegramente con eXeLearning y se ofrece en formato SCORM y editable (.elp) para que otros docentes puedan utilizarlo o modific...

Con este juego de "adivinanzas" fomentamos la conexión del alumnado con el álgebra, dejando de lado la aversión que los alumnos y alumnas sienten en concreto por esta parte de las matemáticas. Además, fomentamos el trabajo en equipo así como la comprensión lectora.

Activitat consisteix en desxifrar trucs de màgia d’adivinació de nombres amb ajuda de les matemàtiques i l’àlgebra. Aquest recurs és una situació d’aprenentatge de l’àlgebra dirigit a alumnat de primer cicle d’ESO. L’ideal és realitzar-la una vegada s'ha treballat el llenguatge algebraic i les equacions de primer grau. La primera part de la presentació consisteix en introduir l’activitat i mostrar exemples resolts. A continuació es planteja un repte a l’alumnat: convertirse en matemag sup...

Este recurso es una Plantilla de Cuaderno Digital (OneNote) diseñada como Situación de Aprendizaje para 4º de ESO (Matemáticas B), centrada en el estudio de la Aritmética Modular y su aplicación al Cifrado de César. Objetivo principal: Aplicar la fórmula C=(P+K)(mod26) y justificar matemáticamente la relación entre el concepto de resto de la división (Álgebra) y la función Módulo ((mod26)). Foco en la Competencia Digital (CD) El recurso está diseñado para el trabajo en equipo y el desa...

Explorar la vida, obra i curiositats d’un matemàtic famós de la història, conéixer les seues contribucions a l’àlgebra i aplicar algun dels seus conceptes al temari de quart d’ESO.

Juego de Rol Matemático. En esta actividad, los estudiantes crearán un juego de rol matemático digital en el que integrarán conceptos de álgebra de forma interactiva y gamificada. A través de herramientas digitales, aplicaciones educativas y recursos multimedia, los alumnos desarrollarán personajes, escenarios y misiones dentro de un entorno virtual, donde deberán resolver ecuaciones y problemas algebraicos para avanzar en la historia y tomar decisiones estratégicas. La actividad está orienta...

UD El lenguaje algebraico

El presente proyecto se ha realizado como parte del curso de Competencia Digital Docente, nivel B2, y constituye una unidad didáctica de introducción al Álgebra, en la asignatura de Matemáticas de 2º de ESO. Se trata de un contenido novedoso para gran parte del alumnado, por lo que se busca facilitar a los estudiantes herramientas que permitan dotar de sentido a los símbolos. Con este fin, se plantean actividades que buscan reconocer y expresar matemáticamente un patrón, hacer trucos de matem...

En esta situación de aprendizaje vamos a ver aplicaciones de la geometría analítica y la representación gráfica de funciones a través de la realización de un plano de la pista polideportiva de nuestro centro. Nuestro alumnado tomará como referencia un punto de la pista polideportiva al igual que se hace con cualquier proyecto de edificación y obra civil. A partir de ese punto, que será nuestra coordenada (0,0), se realizarán ciertas medidas, que serán el punto de partida para posteriormente ...

Este proyecto tiene como principal objetivo crear una empresa dedicada a la gestión integral de eventos de cualquier tipo, para lo cual habrá que resolver distintas tareas relacionadas con: ● La elección del salón de celebraciones y distribución del mismo. ● La compra de material para el catering. ● El diseño de anuncios publicitarios y oferta promocional de lanzamiento. ● Al terminar habrá que presentar y difundir todo trabajo en un espacio virtual.

Este Recurso Educativo Abierto (REA) está dirigido al alumnado del Primer Ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria, especialmente en el primer curso, para la materia de Matemáticas. Como producto final, fruto de las actividades o tareas grupales realizadas, el alumnado realizará una infografía sobre todo lo aprendido a modo de esquema para incidir en los conceptos y procedimientos tratados y que incluya las conclusiones finales para darles la difusión y divulgación en el ámbito científico...

Introducción a las expresiones algebraicas en 4ºESO en la modalidad clase invertida (flipped classroom). Para ello, se realiza una parte en casa y otra parte en clase.

Esta situación de aprendizaje (SdA) de Matemáticas está diseñada para el alumnado de 3º de ESO. En ella se han diseñado actividades para cada una de las fases de la SdA.

Primero de la ESO. Álgebra.

Las matemáticas se encuentran en cualquier actividad humana, por lo que resulta importante desarrollar en el alumnado las herramientas y saberes básicos de las matemáticas que le permitan resolver problemas, para los que necesitarán interpretar los enunciados y traducir al lenguaje matemático. En este contexto, se desarrollar una ”situación de aprendizaje” que aborda el “sentido algebraico”, ayudando al alumnado a pasar de lo concreto a lo abstracto de manera gradual. En esta herramien...

Lenguaje algebraico

Aplicaciones de álgebra a nivel de ESO para resolver problemas relativos a la Salud

Aplicaciones del álgebra a la vida real

Proyecto para un primer acercamiento del alumnado a los conceptos de Álgebra e Incógnita a través de alguno juegos numéricos.