Unidad de programación de la asignatura de Educación Física destinada a reforzar los protocolos de RCP para 4º de ESO.

Proyecto E.F

El alumnado diseña, ejecuta y evalúa un microciclo de 3 sesiones (+2 posteriores) de fuerza-resistencia con foco en salud. Produce evidencias digitales: (1) plan de entrenamiento en Google Sheets, (2) vídeo técnico breve (60–90 s) con 2–3 ejercicios básicos, (3) informe-reflexión con gráfica de carga (Sheet). Se trabaja en equipos de 3, con roles rotativos y coevaluación en Google Classroom.

Trabajo de investigación EF 3º ESO.

Recurso educativo creado para el alumnado de 1.º de Bachillerato en la materia de Educación Física. El objetivo es fomentar la investigación, la colaboración y la competencia digital mediante la elaboración de una presentación multimedia grupal sobre un tema de hábitos saludables (alimentación equilibrada, ejercicio físico, descanso, bienestar emocional o digital, etc.). El alumnado trabaja en grupos de 3-4 personas, distribuye roles (coordinador/a, redactor/a, diseñador/a, portavoz) y cr...

El alumnado tendrá que preparar un deporte alternativo de una lista dada por el docente, el trabajo consta de las siguientes partes: A- Trabajo teórico con las características del deporte y la creación de una SdA de 5 sesiones (pudiendo añadir imágenes y vídeos explicativos). B- Creación de un podcast con la información del deporte para al final recopilar todos y realizar un audio libro. C- Exposición práctica de una sesión de demostración del deporte al resto de la clase (rol de docente).

Pautas para llevar a cabo el diseño de tu propio programa de entrenamiento personal, para alumnado de 1º bach.

En esta infografía se describen los pasos para realizar una vídeo sobre una ruta de senderismo dirigida al alumnado de 3ºESO en la materia de Educación Física y englobada en las Actividades en el medio natural. Además se presenta una rúbrica de evaluación para la realización de este vídeo.

Aquesta tasca consisteix a dissenyar un entrenament Tabata aplicat a un esport que tu tries. Un Tabata consta de 8 exercicis, amb una duració de 20s, 30s o 40s i amb un descans de 40s, 30s o 20s entre exercicis. La idea és acompanyar el treball amb una cançó Tabata, definir un objectiu específic vinculat a l’esport i afegir una imatge i descripció per a cada exercici, explicant també com ajuda a millorar en l’esport seleccionat.

"Conocemos y disfrutamos con el atletismo" es una situación de aprendizaje diseñada para alumnado de 5º de educación primaria. Empleando como eje central del aprendizaje el deporte del atletismo, el alumnado desarrollará habilidades motrices y capacidades físicas básicas a través de retos motrices y juegos. Para ello se emplearán metodologías activas como el trabajo cooperativo durante las sesiones con el fin de favorecer la responsabilidad individual y grupal, el desarrollo de habilidades so...

Esta Situación de Aprendizaje está diseñada para el alumnado de 3º de ESO en la asignatura de Educación Física. A través del deporte del Pickleball y la metodología de Educación Deportiva, el alumnado participa activamente en la creación, organización y desarrollo de un torneo llamado PickleLeague. A lo largo de las sesiones, se trabajan habilidades motrices, sociales y digitales. La propuesta está conectada con los ODS, el DUA y metodologías activas, promoviendo la inclusión, el trabajo ...

La Capoeira es un arte afrobrasileño que combina lucha, danza, ritmo y expresión corporal en una experiencia educativa y cultural única. Esta guía ha sido diseñada para estudiantes de 6º de Primaria y tiene como objetivo introducir los movimientos básicos, la historia, la música y los valores fundamentales de esta disciplina. A través de una metodología activa y lúdica, los alumnos y alumnas descubrirán movimientos como la ginga, cocorinha, meia-lua, martelo o aú, y aprenderán a expresarse c...

Situación de Aprendizaje en torno a una Etapa del Camino de la Lana, perteneciente al Camino de Santiago, concretamente de Buñol a Siete Aguas, que sirve de marco para el desarrollo de un programa de entrenamiento de Resistencia y Fuerza y de la preparación de una actividad por la naturaleza, teniendo en cuenta el equipamiento y la alimentación.

Este recurso se ha creado para dar respuesta a la realización de un trabajo interdisciplinar entre las áreas de Educación Física y Tecnología, mediante la realización de material alternativo para la práctica del deporte de adversario de esgrima.

Recurso creado para iniciarse en el conocimiento de los REA y en la elaboración de los mismos mediante el uso de la herramienta eXeLearning.

Realizaremos un proyecto en el que trabajaremos la orientación enfocado en una actividad de cuidado de medio Ambiente (Plogging), donde acabaremos haciendo una jornada de limpieza de playas.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE SOBRE LOS DEPORTES COLECTIVOS POR MEDIO DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES Y JUEGOS EN EQUIPO

Tenemos el Reto de mejorar nuestros hábitos saludables utilizando el entorno para proponer circuitos de condición física, convertirnos en ¨Entrenadores Personales¨ llevándonos lo aprendido en el aula a la vida.

Infografía para el alumnado de 1.º de Bachillerato del IES de Sedaví en la materia de Educación Física (curso 2024-25). Sigue el bloque E “Manifestaciones de la cultura motriz” para contribuir a la CE4 y la CD2. Se describe el proceso de elaboración de cortos cinematográficos para aprender sobre grabación y edición de vídeos, interpretación y problemas sociales actuales como la violencia de género, dentro de la situación de aprendizaje titulada: ¡Basta drama! Dramaticemos por el 25N (con la a...

Mediante este recurso educativo el alumnado tendrá una herramienta de apoyo para el desarrollo de una Situación de aprendizaje llamada " La gran feria del reciclaje". En esta herramienta podrán encontrar enlaces que les ayudarán en la realización de las actividades y tareas que se irán presentando a lo largo de dicha situación de aprendizaje.