RECURSOS DE APRENDIZAJE
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¡Extra. extra!
Está dirigido a los alumnos de quinto de primaria, para trabajar en la asignatura de lengua , durante un periodo de tiempo de un mes.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Animación a la lecto-escritura
Situación de aprendizaje destinada al alumnado del segundo curso de Educación Infantil
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SdA: Informe de actitud lingüística
Informe de actitud lingüística de la variedad lingüística andaluza hablada en las localidades de donde vive nuestro alumnado, a través de la realización de un cuestionario.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Sintoniza tu sonrisa
eXelearning educativo sobre una SdA en la materia de lengua y para favorecer la inclusión y las relaciones sociales de alumnado Asperger y TDAH en el grupo.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Conocemos nuestra ciudad: Málaga
Es importante conocer la ciudad en la que vivimos. En esta REA proponemos al alumnado trabajar nuestra ciudad: Málaga. Para ello, se utilizará el área de Lengua Castellana y Literatura de 1º de primaria. Los alumnos tendrán que: completar un Formulario de Google, una lectura y realizar como producto final un Kahoot (por grupos) donde se tratarán los saberes tratados en esta REA. En la primera actividad se intentará motivar al alumno a conocer su Ciudad a través de un vídeo en Youtube: ...
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¿Quién dice que la literatura es aburrida?
REA sobre literatura.
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CAZOr LA CALLE FAVORITA
El proyecto va dirigido a 4ºPrimaria. Los alumnos tienen que aprender el nombre de su calle e investigar sobre la historia del personaje, lugar o hecho que nombra. Se grabarán en un video corto explicando la historia. Después realizarán una maqueta del pueblo con las calles y plazas principales. Se dividirán en grupos de cuatro y cada grupo realizará una parte del pueblo: que incluya una plaza, un monumento y un lugar importante (parque, ayuntamiento, centro de salud…). Se realizarán f...
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Creación Periódico de clase como producto final de una situación de aprendizaje: 1º Bachillerato
Siguiendo las situaciones de aprendizaje, recogidas en la legislación lomloe, se propone que el alumnado realice una serie de textos de: información, opinión e híbridos o mixtos, para reconocer todos los géneros periodísticos. También se ejercitan en reconocer las estructuras de los textos expositivos y argumentativos que les vendrá muy bien para bachillerato y las pruebas de selectividad.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Gramática y ortografía
Gramática y ortografía para alumnado de 4º de primaria.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
El Noticiero de Benyamina
Elaboración de un periódico escolar.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Y tú... ¿qué harías para mejorar el mundo? | Hacemos cosas con palabras
Recurso Educativo Abierto para aprendizaje por proyectos en la materia de Lengua Castellana y Literatura en Secundaria. El eje fundamental de esta propuesta es el trabajo con los discursos orales interactivos como contenido lingüístico y con los ODS como contenido temático.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
«La Lengua de nuestra comunidad»
Guía didáctica del proyecto «La Lengua de nuestra comunidad» para los alumnos de 1º Bachillerato.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Me siento Bien
Esta situación de aprendizaje, pretende despertar el interés y la curiosidad del alumnado, acerca de su participación en un torneo de poesía como herramienta de socialización y bienestar, para contribuir a mejorar la salud mental propia y la de quienes los rodean. Se presenta la situación de aprendizaje relacionándola con esta y vinculándola a los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
El poder de la manzana
El poder la manzana es un proyecto basado en la investigación tras la presentación de una imagen. El alumnado tendrá que investigar qué tienen en común los personajes de la imagen y descubrir al intruso. La tarea final consiste en la realización de un escape room en el que se descubra al intruso, basándose el las actividades que se han llevado a cabo a través de la SdA. Curso 6º Área:Lengua Castellana y Literatura. Autoría: María del Carmen Ruiz García
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¡Vamos de viaje!
Esta situación de aprendizaje pretende que el alumnado organice un viaje a una ciudad. El lugar de destino será elegido por el propio alumno o alumna. La organización de un viaje y todos los elementos a tener en cuenta supone una situación real, relevante y útil para su vida.
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Ondas de Imaginación
Este proyecto busca no solo introducir a los estudiantes en el mundo fascinante de la radio, sino también desarrollar habilidades esenciales como la expresión oral, la creatividad y el trabajo en equipo. A través de la experiencia práctica y la investigación, los estudiantes tendrán la oportunidad de apreciar la importancia de la radio en la comunicación y la sociedad, así como de fomentar su interés por los medios de comunicación y la expresión artística, a través de la producción y narrac...
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PROGRAMA ESTIMULACIÓN LENGUAJE ORAL
Programa de Estimulación del Lenguaje Oral para la etapa de Educación Infantil, nivel 5 años.
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SdA. "Algo que contar"
SdA "Algo que contar" (Poesía Virtual), para Lengua de 6º de Primaria.
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Animación a la lecto-escritura
Situación de aprendizaje destinada al alumnado del segundo curso de Educación Infantil
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Mantente informado
Investigar, analizar y crear textos periodísticos para ser narrados y representados en un vídeo (telediario).
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