SdA dedicada al aprendizaje de Scratch dirigida a alumando de 2º ESO en la asignatura de Computación y Robótica.

Materiales para trabajar la materia de Computación y Robótica en la ESO

Es tracta d’un projecte de final de trimestre, on han de posar en pràctica tot el treballat en les sessions de l’assignatura de PIAR on han aprés a crear contingut en el programa SCRATCH. I com que aquesta assignatura junt amb l’assignatura de matemàtiques, formen part de l’àmbit científic tecnològic, en aquest projecte els demane que la finalitat del mateix és explicar o presentar, de la manera que ells enginyen, els continguts matemàtics vists i treballats en l’aula: divisibilitat, nombres ...

- Nombre: La bruja y la letra perdida - Descripción: Esta actividad se desarrolla en el área de Matemáticas y utiliza la aplicación Scratch como herramienta principal de programación por bloques. o Coordenadas cartesianas (eje X e Y) o Ángulos y orientación o Secuencias y patrones o Lógica condicional y bucles El alumnado deberá programar un reto en el que una bruja debe atrapar en un cuenco la primera letra del nombre del planeta más cercano al Sol (Mercurio). Para lograrlo, los disc...

En esta experiencia los y las estudiantes se desglosa una secuencia de actividades graduadas, empleando actividades desenchufadas, programación por bloques y robótica dentro de una unidad de matemáticas, desarrollarán su competencia digital, concretamente el descriptor operativo CD 5 del currículo que indica que los estudiantes “se inicien en el desarrollo de soluciones digitales sencillas a través de la programación informática por bloques o la robótica educativa para resolver problemas y re...

“Un Viaje Vertical” se apoya en la metáfora de un ascensor que sube y baja para introducir los números enteros y practicar sus operaciones. A lo largo de siete “plantas” o etapas, el alumnado explora positivos y negativos, se inicia en las coordenadas cartesianas, diseña el entorno del ascensor y programa su funcionamiento en Scratch, complementándolo con prácticas de cálculo y actividades en GeoGebra. La secuencia integra resolución de problemas, pensamiento computacional y competencia digital.

En el ámbito de las ciencias de la naturaleza, el perfil de salida en Aragón busca que el alumnado de educación primaria desarrolle estrategias competentes relacionadas con la identificación, indagación, explicación y comunicación de fenómenos naturales, fomentando una actitud reflexiva y crítica frente al conocimiento científico y la capacidad de trabajar en equipo para resolver problemas. La finalidad u objetivo principal de este REA es la de introducir al alumnado en el mundo de la astron...

Actividad para la creación de cuentos digitales en inglés. A través de una serie de actividades con Bee-Bot y una caza del tesoro con sensor de proximidad, el alumnado adquiere vocabulario y estructuras del presente simple. Como producto final, diseñan su propia versión alternativa de un cuento clásico en Scratch.

Proyecto elaborado en Scratch para trabajar las emociones y el estado de ánimo en alumnos de 1ºESO

SDA SCRATCH para 4º de la eso, para la asignatura Creación de videojuegos, donde se va a crear un videojuego de plataformas tipo Super Mario Bros.

Ens endinsem en el llenguatge de la programació!

https://scratch.mit.edu/projects/1155269917 La placa Makey-Makey és una placa que s'assembla al comandament d'una videoconsola i que fa la funció d'un teclat. Un recurs per a implementar la placa a les aules d'educació infantil és el seu ús mitjançant l'aplicació Scratch. Gràcies a la placa pot enviar ordes a l'ordinador al qual està connectat mitjançant un cable USB. Amb la placa no és necessari polsar els botons de l'ordinador per a realitzar l'acció desitjada, ja que en tindre el ...

¡Programadores en acción! es una situación de aprendizaje donde el alumnado de 5.º de Primaria se inicia en la programación con Scratch. A través de retos y proyectos creativos, desarrollan el pensamiento computacional y valores como la cooperación o el respeto.

REA proyecto juego interactivo Scratch Mujeres Inventoras

Infografía en Power Point y con el recurso Scratch aprendemos matemáticas

REA de la materia de Conocimiento del Medio , (Robótica) para 2º de primaria, sobre el uso y programación del entorno de Scratch, usando los bloques de eventos, movimiento, apariencia y control. Se introducen los conceptos básicos del Pensamiento Computacional.

Se trata de una Situación de aprendizaje de la materia Computación y Robótica para el curso de 2º de la ESO. En ella los alumnos aprenderán a programar por bloques, estructurando las acciones para conseguir elaborar un videojuego sencillo

Actividad para primero o segundo de la ESO para programar una calculadora básica con scratch. Como mínimo se pide que creen dos variables para preguntar dos números y se calcule su suma, resta, multiplicación y división, mostrando el resultado de cada operación.

El recurso digital desarrollado con Scratch 3.0, titulado “¿Qué pasa en el bosque?”, se integra de forma coherente y significativa dentro del proyecto STEAM “Guardianes del Bosque”, específicamente en la Fase 3: Experimentación y Validación de Hipótesis. Esta fase busca que el alumnado explore las consecuencias de distintas acciones humanas sobre el medioambiente, reflexionando de forma activa sobre el impacto que tienen sus decisiones.

Mediante cuatro pasos, que siguen el pensamiento computacional, el alumnado aprenderá a identificar y a diferenciar textos medievales que pertenezcan al mester de juglaría o al de clerecía. Finalizará sus tareas con un proyecto en Scratch.