Hay muchas dudas acerca de cuándo deben empezar los niños a aprender a hablar otro idioma, pues el miedo es que se generen confusiones idiomáticas, así que a continuación aclararemos este tema y os diremos a qué edad es bueno que los niños comiencen aaprender inglés.

Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Francés Primer Idioma Tipo tarea: Producción Descripción: Con esta tarea vas a iniciar un proceso de autoevaluación y de toma de conciencia de tu proceso de aprendizaje mediante la creación de un documento reflexivo: el Portfolio. En él, vas a hacer une evaluación real de tu progreso, a analizar tus necesidades y a profundizar en el conocimiento de tus puntos débiles y fortalezas, es decir, en un acto honesto y sincero de introspecc...

Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Francés Segundo Idioma Tipo tarea: Producción Descripción: Con esta tarea vas a iniciar un proceso de autoevaluación y de toma de conciencia de tu proceso de aprendizaje mediante la creación de un documento reflexivo: el Portfolio. En él, vas a hacer une evaluación real de tu progreso, a analizar tus necesidades y a profundizar en el conocimiento de tus puntos débiles y fortalezas, es decir, en un acto honesto y sincero de introspec...

Durante este recurso se trabajará sobre la expresión correcta del lenguaje, tanto a nivel oral como escrito, se conocerán aspectos importantes sobre el uso adecuado e inteligente de la lengua oral y el empleo de los textos para la consecución de resultados, así como la redacción de los mismos y el uso de los signos de puntuación existentes en el idioma. Se estudiarán las características de la lengua castellana y su utilización, así como se potenciará el hábito lector. Se trabajará de forma co...

Presentación, mediante una infografía, para explicar al alumnado cómo hacer una exposición de su dios o diosa griego favorito.

Este recurso es una infografía que nos da una serie de consejos para luchar contra la obesidad infantil. Está dirigido a estudiantes de nivel 1B1 en la Escuela Oficial de Idiomas (EOI). La tarea requiere que el alumnado haga una selección de los consejos más importantes o fáciles de seguir y los explique a la directora de la escuela para ayudarle a recopilar información útil y así transmitirla a los padres. La infografía está diseñada para facilitar la reflexión y la discusión sobre el tema d...

Este proyecto nos ayudará a detectar, identificar y frenar las fake news y trabajar con los estudiantes inglés, nivel B2 de Escuelas Oficiales de Idiomas, el pensamiento crítico de la información que se consume en Internet. Se comienza leyendo y debatiendo sobre la desinformación, reflexionando sobre los pasos para identificar noticias falsas para terminar creando una infografía y/o un vídeo con recomendaciones para defendernos sobre las fake news. La propuesta combina el aprendizaje basado e...

Dado que en la actualidad, nuestro pueblo, Baños de la Encina, ha sido nombrado uno de los pueblos más bonitos de España, el objetivo de esa SdA es crear un folleto, en pequeños grupos, en varios idiomas, en el que se destaquen los centros de interés más importantes del pueblo. Una vez creado, se creará un código qr y se subirá a la página web tanto del centro como del pueblo, así como al periódico del mismo centro. Para este proyecto, colaborarán los departamentos de inglés, francés y el de ...

Os enlazo aquí el Proyecto de Flipped Classroom realizado para el curso del mismo nombre organizado por el INTEF. La idea es elaborar una video-guía de viajes con información relevante de algunos países americanos.El proyecto está diseñado para alumnado de la Escuela Oficial de Idiomas de Marbella del NIvel Avanzado 2 (B2) de inglés. Espero que os guste y si tenéis sugerencias, bienvenidas son.

Comparto con ustedes este interesante artículo sobre las clave para diseñar su proyecto formativo. Una excelente razón para considerar su plan de formación de idiomas como parte de la estrategia empresarial global. Además, cuanto mejor este enfocado desde el inicio su proyecto de formación mejor será el retorno de su inversión. Aquí destacamos 5 puntos que nos parecen centrales para acompañarle en su reflexión: https://hexagone.es/beauteachful-numero-8-septiembre-2018/

Os presento mi primer proyecto -flipped Classroom, que engloba varias áreas de conocimiento como Sociales, Religión, Lengua, idiomas, Filosofía. La idea es poder llevar a cabo este proyecto con los alumnos para sensibilizarlos en el valor de la vida humana así como en el cambio social que de ellos se espera. El producto final de este proyecto es la creación de un canal de podcast por parte del grupo en el que se subirán canciones, poemas, lectura de manifiestos, etc. http://lasilladelprofe....

El producto final deseado es una serie de paneles expositivos interactivos con audioguías que muestren un recorrido por la historia de la Informática y las distintas generaciones de ordenadores. Estas audioguías, además en varios idiomas, serían descargables con un teléfono móvil a través de códigos QR insertados en los paneles.

Propuesta de Evaluación inicial elaborada en el I.E.S. Turaniana. Roquetas de Mar (Almería), que pretende valorar la competencia en castellano (vocabulario, expresión y comprensión oral, lectoescritura y además cálculo) del alumnado inmigrante y la pertinencia de su inclusión en el Aula Temporal de Adaptación Lingüística (ATAL). El instrumento de evaluación comprende varias partes: · Cuestionario inicial que incluye datos personales y académicos del alumno, traducido a varios idiomas -los más...

"Présente un journal télévisé". Presentación de una actividad diseñada para francés segunda lengua extranjera, para alumnos de 4ºESO. Los alumnos trabajarán en clase las estructuras lingüísticas necesarias para poder investigar y seleccionar la información adecuada en Internet para grabarse y presentar un telediario, incluyendo noticias, el tiempo y los deportes.

Fichas de presentación de personajes conocidos para practicar la expresión oral en clase de FLE, nivel A1 para 1.º o 2.º de ESO. Editado - Documento original de SAG 08 - ytraynard.fr

A continuació compartisc un projecte a través del qual fent ús de recursos digitals s'ha treballat a 1º de la ESO la llegenda i en concret Les Llegendes Valencianes a través de l'àmbit sociolingüístic i els seus docents.

Tasca sisè de primària per treballar païssos del món.

“Fem una presentació sobre els animals” és una activitat col·laborativa dirigida a l’alumnat de 2n de Primària per treballar el llenguatge oral i escrit, el vocabulari bàsic i la competència digital. Cada xiquet/a crea una diapositiva sobre un animal amb una breu descripció escrita, una imatge i un àudio amb la lectura del text, utilitzant PowerPoint amb el suport del docent. L’activitat es desenvolupa en cinc sessions i culmina amb una exposició oral del projecte. Es tenen en compte els p...

“Fem una presentació sobre els animals” és una activitat col·laborativa dirigida a l’alumnat de 2n de Primària per treballar el llenguatge oral i escrit, el vocabulari bàsic i la competència digital. Cada xiquet/a crea una diapositiva sobre un animal amb una breu descripció escrita, una imatge i un àudio amb la lectura del text, utilitzant PowerPoint amb el suport del docent. L’activitat es desenvolupa en cinc sessions i culmina amb una exposició oral del projecte. Es tenen en compte els p...

“Fem una presentació sobre els animals” és una activitat col·laborativa dirigida a l’alumnat de 2n de Primària per treballar el llenguatge oral i escrit, el vocabulari bàsic i la competència digital. Cada xiquet/a crea una diapositiva sobre un animal amb una breu descripció escrita, una imatge i un àudio amb la lectura del text, utilitzant PowerPoint amb el suport del docent. L’activitat es desenvolupa en cinc sessions i culmina amb una exposició oral del projecte. Es tenen en compte els p...