En esta situación de aprendizaje el alumnado se familiarizará con los elementos del reloj, como las manecillas (horaria y minutera) y los números que representan las horas. Aprenderán a identificar las horas en punto, las medias horas y los cuartos. Las actividades de aprendizaje suelen incluir ejercicios prácticos en los que los estudiantes deben leer la hora en relojes analógicos y digitales, relacionar eventos cotidianos con la hora correspondiente y realizar conversiones entre formatos de hora. La situación también involucrará la creación de su propio reloj y la simulación de diferentes situaciones en las que deben aplicar sus conocimientos sobre la hora. Como tarea final realizarán una planificación de su horario semanal con las diferentes actividades que hacen.