Partiendo de unos conocimientos previos, proponemos la resolución de una serie de tareas creativas y colaborativas en las que el alumnado podrá elegir cómo acceder a la información para conocer la verdadera labor de un/a arqueólogo/a o de un/a historiador/a en nuestros días y, a través de esto, la historia silenciada de las grandes mujeres en la Antigüedad. El alumnado utilizará una serie de herramientas TIC para acceder a un conjunto de recursos que fomenten su participación en grupos mixtos y conseguir así alcanzar una serie de conocimientos sobre la historia de las grandes mujeres olvidadas y sobre los vestigios arquitectónicos y materiales que nos legaron durante el transcurso del Imperio Egipcio, en sus diferentes etapas. Se busca que aprendan a valorar con espíritu crítico la “historia de las olvidadas” y los porqués de este suceso, enmarcándolo en los ideales de igualdad de género y empoderamiento de la mujer. El producto final será la elaboración de un documento en cualquier formato: papel, vídeo, podcast, etc., sobre cómo la Historia ha borrado el papel de la mujer en la Antigüedad y los porqués. Durante el transcurso de las distintas tareas y retos, el alumnado construirá sus propios conocimientos, es decir, aprenderá y aprenderá a aprender, interiorizará las diferentes experiencias y estrategias que le harán profundizar y desarrollar sus conocimientos. Por último, buscaremos la utilidad de lo aprendido en situaciones reales de comunicación mediante una serie de retos en donde podrán poner en práctica todo lo aprendido y con una tarea final consistente en un debate y una entrevista a un/a arqueólogo/a y en la que se hará uso del idioma Inglés en algunas partes de la misma.