Valorar la posibilidad de la tecnología como herramienta de apoyo al desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje entre el alumnado de necesidades educativas especiales; conocer herramientas sencillas que tengan utilidad educativa y que puedan servir de ayuda tanto al profesorado, como al alumnado; y que éste, según las características particulares que tenga, pueda utilizarlas como apoyo según el rol que posea; introducir al profesorado en herramientas tecnológicas básicas que puedan ser utilizadas en sus fines educativos; comprobar posibilidades educativas para que, con el uso de la tecnología, el alumnado con necesidades educativas especiales pueda convertirse en el protagonista activo de su proceso de aprendizaje; elaborar estrategias de aprendizaje adaptadas, según las herramientas establecidas, que tengan como objetivo el desarrollo de habilidades y competencias entre el alumnado con necesidades educativas especiales.