Con esta situación de aprendizaje se pretende que el alumnado sea un agente activo en la toma de decisiones sobre la organización y decoración del espacio de nuestro aula, la selección y distribución de los rincones, la selección y colocación de materiales para los mismos y la creación de las actividades de la asamblea diaria. Todo ello partiendo de sus características, necesidades e intereses. Además se busca favorecer la pertenencia al grupo- clase y sentir suyo el aula, situándose en el centro del aprendizaje, protagonistas sobre qué quieren saber o aprender, cómo, dónde, con qué materiales,… A nosotros como docentes nos ayudará a conocer el punto de partida de cada alumno, qué les motiva, las habilidades sociales que poseen o están desarrollando, qué dificultades presentan, su adaptación al nuevo curso, …