En esta situación de aprendizaje nos adentramos de lleno en la educación en valores, a través de una reflexión personal que sirva al alumnado como punto de partida para la creación artística y el conocimiento de técnicas y procedimientos propios de la publicidad, el arte conceptual y el arte digital. Para ello, hemos elegido el mundo “on line”, el cual ejerce una fuerte influencia sobre los adolescentes, empujándolos, en cierta medida, a adoptar comportamientos y una imagen social que muchas veces no refleja su verdadero potencial ni sus deseos personales. Este fenómeno, conocido como “deseabilidad social”, describe la necesidad de obtener aprobación y aceptación social, bajo la creencia de que se pueden alcanzar mediante comportamientos que la cultura considera adecuados y aceptables (Marlowe y Crowne, 1961). El eje central de esta situación de aprendizaje es orientar y apoyar al alumnado en la identificación de prejuicios, falsedades, peligros y estereotipos qu