Con este recurso se pretende que el alumnado conozca y generalice los diferentes alimentos saludables de forma lúdica mediante un pasapalabra, en e que tendrán que nombrar el alimentos que comienza o contenga la letra indicada.

La tasca planteja l'elaboració d'un infografia sobre un grup de personatges històrics relacionats entre si, utilitzant mitjans digitals. .

En este proyecto, el alumnado trabajará de manera colaborativa en la creación de un libro digital utilizando la herramienta BookCreator. A través de siete sesiones, los estudiantes desarrollarán habilidades de planificación, redacción, diseño y organización de la información. Se trabajarán contenidos relacionados con adjetivos, expresión escrita, expresión oral y se fomentarán competencias digitales, de comunicación y de trabajo en equipo. Además, se hará a través de la investigación sobre...

Esta actividad grupal consiste en investigar el diseño de vestuario y el sector profesional. En primer lugar, visionar un vídeo breve y sintetizar el proceso de investigación del diseñador/a y los errores más comunes, añadiendo ejemplos de películas con vestuario destacado. Después, escoger dos empresas del sector (p. ej., Peris, Menkes, Cornejo) y elaborar una presentación con quiénes son, servicios, breve historia y organigrama. Incluir la cuantificación de recursos humanos y materiales (...

El alumnado identificará los principales factores de riesgo laboral presentes en su entorno laboral y elaborará una presentación digital colaborativa en la que se expongan dichos riesgos, las medidas de prevención y protección adecuadas, y los posibles daños derivados de una exposición no controlada.

Este REA tiene como principal objetivo alcanzar el siguiente resultado del aprendizaje: RA 6. Desarrolla un proyecto de transformación digital de una empresa de un sector relacionado con el título, teniendo en cuenta los cambios que se deben producir en función de los objetivos de la empresa Para ello se han planteado diferentes actividades y retos de aprendizaje.

El alumnado se convierte en Agentes Digitales, con dos niveles de complejidad: un nivel asesores, para grado medio, y un nivel expertos, para grado superior, en digitalización. Para ello han de superar desafíos (GM) o implementar operaciones (GS) que les permitan alcanzar, al finalizar el REA, códigos de desbloqueo de la credencial, para así optar a niveles más complejos de digitalización.

Este REA tiene como principal objetivo alcanzar los siguientes resultados del aprendizaje: RA5. Evalúa la importancia de los datos, así como su protección en una economía digital globalizada, definiendo sistemas de seguridad y ciberseguridad tanto a nivel de equipo/sistema, como globales. Para ello se han planteado diferentes actividades y retos de aprendizaje.

El alumnado se convierte en Agentes Digitales, con dos niveles de complejidad: un nivel asesores, para grado medio, y un nivel expertos, para grado superior, en digitalización. Para ello han de superar desafíos (GM) o implementar operaciones (GS) que les permitan alcanzar, al finalizar el REA, códigos de desbloqueo de la credencial, para así optar a niveles más complejos de digitalización.

Este REA tiene como principal objetivo alcanzar los siguientes resultados del aprendizaje: RA1. Analiza el concepto de digitalización y su repercusión en los sectores productivos teniendo en cuenta la actividad de la empresa e identificando entornos IT (Information Technology: tecnología de la información) y OT (Operation Technology: tecnologías de operación) característicos. RA2. Caracteriza las tecnologías habilitadoras digitales necesarias para la adecuación/transformación de las...

Mediation addressed to students of 3ºESO once finished the LS1 called "Stories".

Students write a biography about a famous person using connectos of cause and result.

APUNTS DE NORMATIVA BÀSICA DE PREVENCIÓ DE RISCOS LABORALS. RA1 IPO1.

Esta Situación de Aprendizaje está dirigida al alumnado de 3º de Educación Primaria dentro del área de Religión Católica. Su finalidad es comprender y vivir el tiempo de la Cuaresma como una etapa de reflexión, esfuerzo y preparación interior para la Pascua, siguiendo el ejemplo de Jesús. A través de una metodología activa y participativa, los alumnos trabajan los principales acontecimientos de la Cuaresma —la entrada en Jerusalén, la Última Cena, la Pasión y la Resurrección— mediante...

En este kahoot trabajaremos los diferentes nutrientes con nuestros alumnos y alumnas de 2º de primaria, previamente trabajado en clase de Educación Física a través de juegos. Nos servirá para evaluar lo aprendido por parte de nuestro alumnado. URL del kahoot: https://create.kahoot.it/share/los-nutrientes/d46bd3d3-626c-4211-8e21-5ee43a4e96d4

Guió per a la realització d'un text que serà utilitzat més tard com a guió d'un video.

Actividad dentro del proyecto intermodular sobre las características de las familias multiproblematicas en un contexto específico.

Facilitar que los estudiantes reconozcan cómo el antropocentrismo del humanismo moderno, enfocado en las capacidades y el potencial del ser humano, resuena en los debates contemporáneos sobre el desarrollo y la influencia de la inteligencia artificial. El RED buscará que los estudiantes identifiquen tanto las similitudes en la búsqueda del conocimiento como las diferencias éticas y sociales que definen cada época.

La presente actividad tiene como objetivo principal trabajar los números enteros en un contexto aplicado, mediante el uso de herramientas digitales. El alumnado recibirá un conjunto de datos que simularán gastos y ganancias diarias representados con números positivos y negativos. Tendrán que crear una tabla Excel y calcular la suma acumulada, para después representar gráficamente la evolución del saldo mediante una gráfica de líneas que deberán analizar. Tras obtener sus conclusiones, lo...

Recurso educativo en formato presentación que introduce al alumnado de quinto curso de Enseñanzas Profesionales de Danza en los conceptos clave relacionados con el tema "La danza en el Barroco" de la asignatura Origen y Evolución de la Danza. Este recurso sirve como base para una actividad práctica en la que el alumnado redactará un documento en formato Word con una batería de diez preguntas y sus respectivas respuestas sobre el tema estudiado. Una vez completado, deberá...