<p>Nuevo articulo para repositorio procomun.</p>

<p>La web <a href="http://aprendecodigo21.educacion.navarra.es/intro.php&quot; rel="nofollow">informatica creativa</a>&nbsp;es un espacio del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra pensado para comenzar a programar en Scratch de forma sencilla y divertida. En él los docentes y las familias podrán facilitar al alumnado la iniciación a la creación de historias interactivas, animaciones y videojuegos con Scratch.</p>

<p>Este curso te ofrece una introducción a la<span>&nbsp;</span><strong>programación informática de videojuegos</strong><span>&nbsp;</span>usando la herramienta<span>&nbsp;</span><strong>Scratch</strong>.</p>

<p>Este es mi proyecto para el curso Pensamiento computacional en el aula con Scratch marzo de 2017.</p>

<p>El proyecto (hecho con Scratch) halla el lado desconocido en un triángulo rectángulo y lo dibuja a escala. También clasifica un triángulo según sus ángulos dadas las medidas de sus tres lados.</p>

<p>https://scratch.mit.edu/projects/157623336/</p&gt;

<p>La memoria de dicho proyecto es esta:</p>

<p>Proyecto del curso Pensamiento computacional en el aula con Scratch marzo de 2017.</p>

<p>Es el proyecto por el cual a través del uso del programa Scratch quiero lograr el objetivo de facilitar la comprensión de la jerarquía, orden, importancia, dependencia, secuencialización… para realizar esquemas y resúmenes.</p>

<p>El recurso elegido para el análisis es <em>Control y programación de sistemas automáticos: Sistemas de control. Introducción.</em></p>

<p><a href="http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349694725&quot; target="_blank">http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349694725</a></p&gt;