<p class="rtejustify">A través de la pregunta-guía “<em>¿Cómo está construida la melodía de las canciones que escuchas en tu día a día?</em>” se pretende que los alumnos de primer curso de la asignatura <em>Lenguaje Musical </em>en las Enseñanzas Profesionales de Música en conservatorios&nbsp; <strong>comprendan</strong> la clasificación de los intervalos melódicos abordados inicialmente desde el punto de vista teórico a través de un vídeo siguiendo el modelo de <em>aula invertida</em>.

<p>Proyecto para alumnos de Enseñanzas profesionales de música y de Escuelas oficiales de idiomas.</p>

<p><img alt="" src="http://content.procomun.educalab.es/imagenes/usuarios/ImagenesCKEditor/…; />El producto final será un concierto. En el mismo se cantarán canciones que emplearán un texto en inglés –escrito por alumnos de la Escuela oficial de idiomas.</p>

<p>Proyecto para alumnos de Enseñanzas profesionales de música y de Escuelas oficiales de idiomas.</p>

<p><img alt="" src="http://content.procomun.educalab.es/imagenes/usuarios/ImagenesCKEditor/…; />El producto final será un concierto. En el mismo se cantarán canciones que emplearán un texto en inglés –escrito por alumnos de la Escuela oficial de idiomas.</p>

<p>Proyecto para alumnos de Enseñanzas profesionales de música y de Escuelas oficiales de idiomas.</p>

<p><img alt="" src="http://content.procomun.educalab.es/imagenes/usuarios/ImagenesCKEditor/…; />El producto final será un concierto. En el mismo se cantarán canciones que emplearán un texto en inglés –escrito por alumnos de la Escuela oficial de idiomas.</p>