<p><strong>Proyecto did&aacute;ctico: Lengua y literatura castellana y Lenguas cl&aacute;sicas:&nbsp;Trabajando ejes transversales.</strong></p>

<p>Esta actividad pretende ser una herramienta para profesorado y alumnos en el proceso ense&ntilde;anza-aprendizaje de la funci&oacute;n de proporcionalidad directa e interpretar la pendiente de la misma.</p>

<p>Para ello se usar&aacute; un programa (proyecto Scratch) como a continuaci&oacute;n se describe, el cual podr&iacute;a formar parte de un ODE ( Objeto Digital Educativo) realizado con Exelearning u otra herramienta y posteriormente publicado.</p>

<p>Aqu&iacute; os dejo la memoria del curso de Espectador a Programador. Espero que os guste. Se incluye en el documento un enlace al proyecto en scratch</p>