<p>Artículo sobre una investigación acerca del aprendizaje colaborativo y flipped classroom aplicadas a dos materias universitarias. Sus resultados pueden ser extendidos a niveles educativos inferiores </p>
<p>http://web.ua.es/es/ice/jornadas-redes/documentos/2013-posters/333377.p…;
<p>Mi memoria dice que durante la primaria y la secundaria mi labor como estudiante fue totalmente individualista. Incluso los propios docentes fomentaban el aprendizaje individualista y competitiva. ¡Unos contra otros! Haber quien sabe más. Y desde luego, a etiquetar en términos negativos. Durante este periodo no recuerdo alguna práctica didáctica que mínimamente se acerque al aprendizaje cooperativo.</p>
<p>En este enlace os dejo como he presentado mi reflexión sobre práctica educativa en cooperativo.</p>
<p>http://currorubiorodriguez.wordpress.com/2014/04/15/abp-8-autoevaluacio…;
<p style="text-align:justify">El aprendizaje móvil es, qué duda cabe, un asunto más del presente que del futuro. Todos, o al menos la gran mayoría, vivimos conectados de un modo u otro. La presencia masiva de smartphones, tabletas y dispositivos que nos permiten conectarnos a internet de forma móvil es un hecho.
<p>En el caso de la Formación Profesional Básica, la metodología debe fomentar el trabajo en equipo y la integración en la vida social y para ello, mi proyecto incorpora los <strong>departamentos</strong> como argumento para aunar las voluntades de los estudiantes/trabajadores en aras de la consecución de los objetivos de la empresa.<br />
<p>Lo primero hablar sobre los tipos de profesores que yo he tenido y aunque no recuerdo bien todos, la mayoría trabajaba de forma individual, aunque en ocasiones puntuales sí utilizaban trabajos de grupo u otras técnicas.<br />
Por mi parte, como soy profesor de E. Física he utilizado técnicas individuales, grupales, cooperativas, competitivas, etc, pero creo que siempre he evaluado el producto, sin centrarme en el proceso. También es verdad que no las he utilizado correctamente.<br />
<p>Artículo en el blog sobre las ventajas y desventajas del aprendizaje cooperativo</p>
<p>Siempre tuve discusiones con mis docentes de la Universidad, en relación a los trabajos grupales, el 90% del trabajo de mi carrera, eran trabajos grupales, y en verdad eran agotadores, ¿por qué?, en primer semestre el docente nos dividia en grupos, de 8 o 9 integrantes, cada grupo debía trabajar en un proyecto común para el curso, donde competíamos, el ganador obtenia la mejor calificación y el resto, la peor.
<p>Estimados y Estimadas,</p>
<p>Dejo la dirección de mi blog para que puedan darse una pasadita por él y leer mi reflexión sobre estas actividades... Es que insisto en que construir conocimiento requiere de otras perspectivas...</p>
