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TAREA FINAL.PROYECTO: ¡TE INVITAMOS A NUESTRO RESTAURANTE!

<p>Este proyecto pretende inculcar en los alumnos una alimentaci&oacute;n saludable, prestando especial atenci&oacute;n en la fruta.</p>

<p>Adem&aacute;s , intento poner un &eacute;nfasis especial en el desarrollo de la competencia ling&uuml;&iacute;stica y concretamente en la expresi&oacute;n escrita y oral.</p>

<p>Por &uacute;ltimo creo que el proyecto consigue captar la motivaci&oacute;n del alumnado y favorecer una mayor implicaci&oacute;n de las familias.</p>

Tarea 4-3 Parte 2 - Proyecto final con enlace a Scratch y conclusiones - Isaac Sánchez Medina

<p>Este recurso consiste en el Proyecto final del curso &quot;De espectador a programador&quot; del INTEF. En mi caso me he decantado por una actividad de programaci&oacute;n con Scratch para 2&ordm; de Bachillerato en la asignatura de Tecnolog&iacute;as de Informaci&oacute;n y Comunicaci&oacute;n.</p>

Tarea 3.4_Fase_3_Grupo C6: "Cuéntame un cuento".

<p>Adjunto ejemplo de la relaci&oacute;n de objetivos, contenidos, competencias b&aacute;sicas, criterios de evaluaci&oacute;n e indicadores de evaluaci&oacute;n relacionados con la adquisici&oacute;n de competencias clave, realizados sobre la UDI del grupo C6: &quot;Cu&eacute;ntame un cuento&quot;.&nbsp;<span style="line-height:1.6">Desde las &aacute;reas de Lengua y Literatura, y Educaci&oacute;n Pl&aacute;stica y Visual, en este documento se abordan los indicadores de evaluaci&oacute;n relacionados con la adquisici