<p>Buenos días.</p>

<p>Mi proyecto FC consiste en la creación y puesta en marcha de una mepresa simulada en el entorno de la Serranía de Ronda.</p>

<p>Podéis encontrarlo en el siguiente enlace:</p>

<p><img alt="" src="/sites/default/files/inline/images/desequilibrios_territoriales_1.jpg" /></p>

<p>Cómo los mapas ayudan a identificarlos.</p>

<p><img alt="" src="/sites/default/files/inline/images/desequilibrios_territoriales_1.jpg" /></p>

<p>Cómo los mapas ayudan a identificarlos.</p>

<p><img alt="" src="/sites/default/files/inline/images/desequilibrios_territoriales_1.jpg" /></p>

<p>Cómo los mapas ayudan a identificarlos.</p>

<p><img alt="" src="/sites/default/files/inline/images/desequilibrios_territoriales_1.jpg" /></p>

<p>Cómo los mapas ayudan a identificarlos.</p>

<p><img alt="" src="/sites/default/files/inline/images/desequilibrios_territoriales_1.jpg" /></p>

<p>Cómo los mapas ayudan a identificarlos.</p>

<p><img alt="" src="/sites/default/files/inline/images/desequilibrios_territoriales_1.jpg" /></p>

<p>Cómo los mapas ayudan a identificarlos.</p>

<p><img alt="" src="/sites/default/files/inline/images/desequilibrios_territoriales_1.jpg" /></p>

<p>Cómo los mapas ayudan a identificarlos.</p>

<ul>
<li>Está diseñado para ser usado bajo la metodología ABP (aprendizaje basado en proyectos), &nbsp;flipped classroom y aprendizaje cooperativo.</li>
<li>&nbsp;</li>
<li>Permite explicar la inflación para 4º curso de ESO en la asignatura de Economía.</li>
<li>&nbsp;</li>

<p><span>Descripción: En este proyecto le proponemos al alumnado investigar sobre el uso del trueque y aquellos factores que impulsaron el cambio hacia el uso de la moneda. El producto final será variado ya que cada grupo representará de la&nbsp;</span><span>manera que prefiera puestos en el Mercado del instituto, de manera que se pueda visualizar el modo de realizar el intercambio en la época.&nbsp;</span><br />