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¿TÚ CÓMO CORRIGES?

<p>Cuando impartes una asignatura con mucho contenido te&oacute;rico, como puede ser Ciencias Sociales, Historia, Ciencias Naturales, etc, corregir preguntas de desarrollo es un verdadero martirio, ya que es muy dif&iacute;cil evaluar al mismo tiempo la presencia de los contenidos adecuados y la adecuada composici&ntilde;on de ellos en un escrito, siguiendo las normas de la cohesi&oacute;n y coherencia de los texto.<br />

Proyecto para mejorar la realidad. Una matrona es la vida

<p>El art&iacute;culo pertenece a la secci&oacute;n <em>Planeta futuro</em> de <em>El Pa&iacute;s.&nbsp;</em>Se trata de hacer viable&nbsp;un proyecto para mejorar la realidad. Pone de manifiesto el papel de la educaci&oacute;n en la soluci&oacute;n de la mortalidad femenina e infantil en Sud&aacute;n del Sur. Me parece muy interesante para la educaci&oacute;n de nuestros ciudadanos y la conciencia de colaboraci&oacute;n necesaria.</p>

Artículo recomendad sobre el Mobile learning para el caso de aprendizaje de la Historia

<p>En tiempos de cambio se abren&nbsp;nuevas opciones de aprendizaje..., estas ideas son el punto de partida del art&iacute;culo publicado en 2011<span style="line-height:1.6">&quot;Mobile learning: aprendiendo historia con mi tel&eacute;fono, mi gps y mi pda&quot; de A</span><span style="line-height:1.6">lex Ib&aacute;&ntilde;ez Etxeberria, Jos&eacute; Miguel Correa Gorospe y M</span><span style="line-height:1.6">ikel A</span><span style="line-height:1.6">sensio B</spa