<p>Adaptaci&oacute;n curricular no significativa para el alumnado con TDAH en un centro de secundaria</p>

<p>yolandamorenomartinezalmussafes.blogspot.com.es/2014/04/aci-tdah.html</p>

<p>Aqu&iacute; pongo de manifiesto todo el trabajo realizado en el curso sobre TDAH, con un an&aacute;lisis sobre un caso real y las diversas circunstancias que concurren en torno a ello.</p>

<p>http://inmaosca.blogspot.com.es/2014/05/trabajo-final.html</p&gt;

<p>Aqu&iacute; hay un examen sin adaptar y c&oacute;mo habr&iacute;a que adaptarlo para ni&ntilde;os con TDA-H</p>

<p>http://cursotdahenlaescuela.blogspot.com.es/2014/11/examen-adaptado-par…;

<p>Factores a tener en cuenta en la organizaci&oacute;n y trabajo de aula si tenemos alumnos TDAH</p>

<p>http://educacionytdah.blogspot.com.es/2014/04/indicadores-de-exito-en-e…;

<p>Examen normal y adaptado de lectura comprensiva de 4&ordm; para un alumno con TDAH.</p>

<p>http://tdahah.blogspot.com.es/2014/11/examen-adaptado.html</p&gt;

<p>&quot;Mis primeros pasos hacia el TDAH&quot; no s&oacute;lo es mi blog, sino mi situaci&oacute;n de partida al inicio de este curso. En &eacute;l he ido subiendo todos aquellos trabajos e informaci&oacute;n que he encontrado a lo largo del curso. Espero que ha alguien pueda resultarle de utilidad.</p>

<p>http://primerospasoshaciatdah.blogspot.com.es/2014/05/trabajo-final.htm…;

<p>Comparto con vosotros una de las entradas de mi blog &quot;Descubriendo el TDAH&quot; en la cual pod&eacute;is encontrar unos v&iacute;deos para trabajar las diferencias con los alumnos.</p>

<p>http://descubriendotdah.blogspot.com.es/2014/05/todos-somos-diferentes…;

<p>Respuestas educativas y orientaci&oacute;n y consejos para padres y profesionales relativas al desarrollo del curso para el alumnado de TDAH</p>

<p>http://malbarranf.blogspot.com.es/</p&gt;

<p>Pautas para una mejora asimilaci&oacute;n y entendimiento del TDAH.</p>

<p>http://www.estudioalumnostdah.blogspot.com.es/2014/05/concienciacion-td…;

<p>El protagonismo de la familia en los alumnos/as con TDAH es innegable y la necesidad de dotarles de herramientas para que puedan compartir la intervenci&oacute;n con los agentes educativos.</p>