<p>Este es el proyecto realizado con Scratch para la asignatura de Biología y Geología del curso 4º ESO, &nbsp;en él se pretende que los alumnos/as sean capaces de recoger los conocimientos adquiridos y mediante el pesamienta computacional crear programas con Scratch. Cómo última etapa del trabajo deberán mostrar los productos finales a sus compañeros de clases, a otros cursos y en el blog del colegio.</p>

<p>&nbsp;Espero que os sea de utilidad, un saludo</p>

<p>MªÁngeles.</p>

<p>Adjunto mi proyecto para 2º y 3º ESO en el que se pretende trabajar el pensamiento computacional en el aula con Scratch desde la disciplina de música. El nombre del proyecto es "UN TRIVIAL DE LA HISTORIA DE LA MÚSICA".</p>

<p>Los links con el proyecto, actividades y su memoria, así como, los proyectos en Scratch son:</p>

<p>Saludos a todos,</p>

<p>Os dejo el enlace a la memoria de mi proyecto para llevar el pensamiento computacional al aula de Tecnología. Se aceptan críticas siempre que sean constructivas ;)</p>

<p>Estoy terminando el curso "Pensamiento Computacional con Scratch" del INTEF. He trabajado sobre un proyecto de utilización del programa Scratch como ayuda al pensamiento en el aula con los alumnos de 1º de ESO en el área de matemáticas. En concreto en &nbsp;el tema de FIGURAS PLANAS. Con la elaboración del programa los alumnos se fuerzan a mantener un pensamiento ordenado y a manejar los contenidos propios del tema para poder hacer que el programa funcione (perímetros, áreas, características de las figuras...).</p>

<p>&nbsp;</p>

<p>Hola</p>

<p>Adjunto el pdf de mi proyecto subido a dropbox:</p>

<p>Este es el proyecto educativo desarrollado en el curso "Pensamiento computacional en el aula con Scratch" de 2017.</p>

<p>En él se recoge una propuesta de actuación en el aula con la que trabaajar la Unidad Didáctica de los Polígonos, en el área de Matemáticas, utilizando Scratch como herramienta facilitadora del aprendizaje.</p>

<p>Este proyecto nos adentra en la consolidación de los acentos. Para ello utilizaremos Scratch con los alumnos para desarrollar el pensamiento computacional.</p>

<p>https://scratch.mit.edu/projects/159064667/#player</p&gt;

<p>Saludos,</p>

<p>aquí les dejo el enlace a mi proyecto del curso "Pensamiento computacional en el aula con Scratch marzo de 2017". El proyecto consiste en que el alumnado desarrolle un test para evaluar el grado de aprendizaje logrado sobre simbología eléctrica y electrónica.</p>

<p>https://scratch.mit.edu/projects/159263719/</p&gt;

<p>La memoria del proyecto pueden descargala del siguiente enlace:</p>

<p>Este es mi proyecto para el curso Pensamiento computacional en el aula con Scratch marzo de 2017.</p>

<p>El proyecto (hecho con Scratch) halla el lado desconocido en un triángulo rectángulo y lo dibuja a escala. También clasifica un triángulo según sus ángulos dadas las medidas de sus tres lados.</p>

<p>https://scratch.mit.edu/projects/157623336/</p&gt;

<p>La memoria de dicho proyecto es esta:</p>

<p>Proyecto del curso Pensamiento computacional en el aula con Scratch marzo de 2017.</p>

<p>Es el proyecto por el cual a través del uso del programa Scratch quiero lograr el objetivo de facilitar la comprensión de la jerarquía, orden, importancia, dependencia, secuencialización… para realizar esquemas y resúmenes.</p>