ARTÍCULOS
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Curso de física para ESO y Profesores de ESO
" alt="Resource image" />En www.fisicalinda.com podrá encontrar clases de todos los temas de física. El alumno inscrito en un curso obtiene: 1) acceso a un libro de texto gratuito. 2) vídeos que explican cada tema. 3) Acceso a Laboratorios virtuales. 4) Pruebas de conocimiento que se autocalifican y presentan al alumno su avance, además de retroalimentación. 5) Explicaciones completas sobre cómo resolver problemas difíciles de física, algunos con video. A los docentes se les ofrece además de todo lo anterior: ...
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España, 8.000 kilómetros de costa
" alt="Resource image" />Descubriendo el relieve litoral. Este recurso interactivo y didáctico permite conocer el relieve costero de España, sus paisajes y accidentes costeros. Se describen los accidentes costeros: bahías, cabos, albuferas, playas, acantilados, calas, marismas, rías, estuarios etc. Por un lado, se tratan conceptos geomorfológicos referentes a los elementos del relieve costero y por otro, a través del manejo del Sistema de Información Geográfica Nacional del IGN (SignA), se descubre la dimensión del ...
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Todas las propuestas y conclusiones de las III Jornadas EDIA- EXE "Con los REA en la masa", accede a las experiencias y conoce a sus principales autores!!
" alt="Resource image" />Las Jornadas EDIA+EXE suponen un lugar de encuentro en el que creadores de recursos educativos abiertos (REA) delproyecto EDIA, docentes que aplican dichos recursos en el aula y desarrolladores y colaboradores de la herramienta de autorExelearningaportan, reflexionan y comparten ideas sobre ambos proyectos.
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Economía y funciones urbanas
" alt="Resource image" />¿Qué actividades económicas caracterizan a las ciudades? Con este recurso interactivo y didáctico se estudian ciudades que se caracterizan por una actividad económica predominante. Mediante la búsqueda de información en internet el usuario, a través de procesos inferenciales, puede descubrir las diferentes actividades y funciones urbanas. Dirigido a estudiantes de edades entre 16 y 18 años. Año de creación: 2018. https://www.ign.es/recursos-educativos/economia-funciones-urbanas/index.html
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Economía y funciones urbanas
" alt="Resource image" />¿Qué actividades económicas caracterizan a las ciudades? Con este recurso interactivo y didáctico se estudian ciudades que se caracterizan por una actividad económica predominante. Mediante la búsqueda de información en internet el usuario, a través de procesos inferenciales, puede descubrir las diferentes actividades y funciones urbanas. Dirigido a estudiantes de edades entre 16 y 18 años. Año de creación: 2018. https://www.ign.es/recursos-educativos/economia-funciones-urbanas/index.html
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Por qué la Educación Abierta requiere un cambio metodológico en tu centro. @camachomanarel nos explica las claves para llevarlo a cabo desde la dirección escolar.
" alt="Resource image" />La tarea directiva requiere de tres capacidades básicas como son la organización, la coordinación y la resolución de conflictos, pero estas tres capacidades las podemos reducir a una: laplanificación. Una planificación que debe emanar de un consenso y liderazgo compartido y ampararse en un DAFO que nos sirva de puente entre el centro y la comunidad que lo abraza, buscando soluciones tanto exógenas como endógenas para conseguir solventar retos y dificultades.
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El Español como Puente
" alt="Resource image" />El Español como Puente (https://elecomopuente.org/) es un proyecto internacional que une a través de una red a más de 40 centros escolares de todo el mundo y más de 1500 estudiantes en la creación de contenidos en español a través de las TIC y del fomento del diálogo intercultural. La iniciaciativa nació en junio de 2018 en el IES San Benito (http://www.iessanbenito.es/), centro escolar ubicado en Tenerife (Islas Canarias), y en la actualidad sigue coordinando las acciones. Muchos de los ma...
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Comentario al ensayo de Nietzsche de 1873 "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral"
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Comentario al ensayo de Nietzsche de 1873 "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral"
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Unidad didáctica global del curso de Educación para la igualdad de sexos y género realizada por Antonio Bermejo
" alt="Resource image" />Debemos tratar en las aulas a nuestros alumnos y alumnas para que se eviten situaciones discriminatorias y que existan estereotipos de género.y así que podamos llevarnos bien y que ellos y ellas se expresen libremente y sepan expresar con naturalidad sus necesidades .
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Unidad didáctica global del curso de Educación para la igualdad de sexos y género realizada por Antonio Bermejo
" alt="Resource image" />Debemos tratar en las aulas a nuestros alumnos y alumnas para que se eviten situaciones discriminatorias y que existan estereotipos de género.y así que podamos llevarnos bien y que ellos y ellas se expresen libremente y sepan expresar con naturalidad sus necesidades .
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Unidad didáctica global del curso de Educación para la igualdad de sexos y género realizada por Antonio Bermejo
" alt="Resource image" />Debemos tratar en las aulas a nuestros alumnos y alumnas para que se eviten situaciones discriminatorias y que existan estereotipos de género.y así que podamos llevarnos bien y que ellos y ellas se expresen libremente y sepan expresar con naturalidad sus necesidades .
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Unidad didáctica global del curso de Educación para la igualdad de sexos y género realizada por Antonio Bermejo
" alt="Resource image" />Aquí se observan unas actitudes de búsqueda de la igualdad entre chicos y chicas porque así pueden convivir pacíficamente y saber repetarse bien.
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Unidad didáctica global del curso de Educación para la igualdad de sexos y género realizada por Antonio Bermejo
" alt="Resource image" />Aquí se observan unas actitudes de búsqueda de la igualdad entre chicos y chicas porque así pueden convivir pacíficamente y saber repetarse bien.
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Unidad didáctica global del curso de Educación para la igualdad de sexos y género realizada por Antonio Bermejo
" alt="Resource image" />Aquí se observan unas actitudes de búsqueda de la igualdad entre chicos y chicas porque así pueden convivir pacíficamente y saber repetarse bien.
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