ARTÍCULOS
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Proyecto EDIA: Flipped FOL.. Prevención de Riesgos Laborales con metodología "Flipped Clasroom"
El proyecto se basa en la metodología de la clase invertida. Los alumn@s deben visualizar vídeos y consultar documentación, y luego responder cuestiones. El reto que deben superar es la publicación de un portfolio o cuaderno digital que refleje la adquisición de conocimientos. URL:http://descargas.educalab.es/cedec/proyectoedia/FP/FOL/bloque01_prevencion/contenido/prev_riesgos_03/index.html Se trata de REA dentro del proyecto EDIA que se incluye en formación profesional. Para conseguir nuev...
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Diario de aprendizaje del curso Biblioteca con AbiesWeb
" alt="Resource image" />Hola a todos: Aquí os dejo mi blog sobre las bibliotecas con AbiesWeb. Todas las actividades que se han hecho están ahí colgadas. https://labibliotecaenelcolegio.blogspot.com.es/ Un saludo, Álvaro.
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Presentación en sociedad.
" alt="Resource image" />Saludos: Dejo enlace a mi Diarioblog de aprendizaje (Portfolio de formación). https://paideiame.wordpress.com/2017/11/07/conclusiones-despedida-y-agradecimientos-tarea-3-5-de-abiesweb-intef-mi-portfolio-enriquecido/ Se trata de un Blog - portafolio en curso de formación on-line. Lo cierto es que me llevo valiosos aprendizajes y el curso me ha gustado mucho, sus materiales y contenidos. He quedado maravillado por la labor de mi tutora Ana. A ella mil gracias por su ayuda y su dedicación....
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La biblioteca quasi-perfecta de mi centro
" alt="Resource image" />La biblioteca quasi-perfecta El hecho de ser profesora interina me obliga a tener que viajar y trabajar en diferentes centros educativos con todo lo que ello conlleva: nuevos alumnos, nuevos compañeros, nuevos problemas, dificultades, más aprendizaje y adaptación. Por todos es sabido que cada centro es independiente y distinto a otro y que establece su propia normativa y metodología de trabajo al que todo miembro que pertenezca a él debe adaptarse, inclusive sus diferentes espacios. As...
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"Yo soy yo, y las circunstancias de mi biblioteca"
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SEMINARIO: APLICACIONES EDUCATIVAS WEB 2.0 (CEIP REY JUAN CARLOS I, CEUTA)
La organización de un seminario en base a aplicacones web 2.0 surge por la iniciativa de varios maestros del CEIP Juan Carlos I de Ceuta que apostamos por la integración de recursos digitales como parte de la rutina diaria de funcionamiento de clase, y que teníamos curiosidad especial por las herramientas web como un medio de crear un “ordenador virtual” en la red. El principio fundamental de la Web 2.0 es que “todo está en web”. Esto significa que el usuario sólo necesita una navegador we...
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GAMIFICACIÓN: La Liga de los Derechos Humanos - The Human Rights League
TEMA:La Intolerancia en la sociedad y la Educación en los Derechos Humanos y los Valores Democráticos como única solución a largo plazo contra la intolerancia. RESUMEN:Gamificación en la que unos alumnos son Agentes Secretos, que en equipos investigan en cada continente el incumplimiento de los Derechos Humanos, superando tareas y retos y presentan sus hallazgos a través de una máquina de efectos encadenados como línea de tiempo, y otros son Reporteros, que divulgan los resultados a través...
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El desarrollo y el impacto de la Tecnología en la sociedad
La UDI está elaborada por los siguientes miembros: Juana María Parras Colomo Saioa Larrayoz Nieto Isabel María García Cabrero Jorge Juan Barriendos Bardina Y su url es: https://docs.google.com/document/d/1PeXMo3rx-QmqqbmEb7OQRd46StOQK6wohKxjOCzToCE/edit?usp=sharing
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PROYECTO FINAL: ELABORAMOS NUESTRO EMOCIONARIO
Enlaces de la presentación y del documento, respectivamente, del proyecto de Flipped Classroom en el que elaboramos un emocionario en el taller de educación emocional: https://docs.google.com/presentation/d/13hV3TIzRsndqr65P9h3AEKHaAAXDUPj07l9VF_DyaFs/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 https://docs.google.com/document/d/1m6HfFNAk4keffDK2_PNEINbjNkb7HuLzWF0fKW2LcQM/pub El proyecto está enfocado para alumnado de primer y segundo ciclo de la ESO y en el se pretende a rasgos gener...
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Pensamiento computacional en el aula con Scratch.
" alt="Resource image" />En el curso de "Pensamiento computacional en el aula con Scratch"se realizaun proyecto donde integrar esta idea. Este proyecto quese titula "Tipos de mobiliario con Scrath" se realiza con la intención de quelos estudiantes de 2º CS de Diseño y amueblamiento consigan 2 objetivos: dar sus primeros pasos en programación y a su vez empezar a familiarizarse con nombres técnicos y más usados en el mundo del sector del mueble. A su vez con los artefactos realizados en este proyecto se utilizarán par...
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PROYECTO FINAL para el módulo de PROYECTO DEL CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE DISEÑO EN FABRICACIÓN MECÁNICA
El módulo de Proyecto en la Formación Profesional de Grado Superior(CFGS) es uno más del Ciclo Formativo de "DISEÑO EN FABRICACIÓN MECÁNICA", y junto al módulo de la FCT(Formación en Centros de Trabajo), completan el currículo de este Ciclo Formativo Superior. Su respectiva duración es en créditos ECTS, 5 y 22 respectivamente. Ambos se abordan por el alumnado cuando están en la empresa, en el último trimestre de 2º curso. En síntesis la evaluación del módulo de Proyecto se sustenta en la r...
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unidad didactica integrada definitiva: "laciana, modelo cultural y humano"
" alt="Resource image" />Área de conocimientoContexto educativo -
Gamificación en el aula. Crónica de aprendizaje del Nivel 2.
" alt="Resource image" />Comparto con vosotros mi diario de misión del segundo nivel: https://enlaescuelablog.wordpress.com/2016/10/30/gamificacion-en-el-aula-cronica-de-aprendizaje-nivel-2/ ¡A por el tercero!
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Mi primera entrada en el Diario de Misión
http://fernandoboladogarcia.blogspot.com.es/2016/10/gamificando.html
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UDI "Integrando las TIC's responsablemente en nuestro Proyecto de Vida: consensuando nuestras propias normas para el uso del móvil en el Aula"
" alt="Resource image" />Unidad Didáctica Integrada (UDI) 1. IDENTIFICACIÓN. - MARCO NORMATIVO. . Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa. . Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el Currículo Básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. . Normativa de las Comunidades Autonómicas. - ESO: 4º ESO (desde las materias de Filosofía, Matemáticas, Lengua Castellana y Literatura). - TÍTULO: Integrando las TIC’s respo...
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Busca y analiza un itinerario Lesson Plan
" alt="Resource image" />Hola a todos, el procedimiento de búsqueda es muy sencillo de usar, sólo hay que indicar el nivel educativo, cursos y materias de interés. Al entrar en la Galería de Itinerarios me he llevado una decepción, porque tras activar la búsqueda apenas había recursos disponibles sobre la materia que imparto, Educación física para Primaria (sólo uno, ‘Badminton’). Pensaba que era un error pero claro, al ser una herramienta novedosa, no era de extrañar, por lo que partimos desde cero y son muchas las ...
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Proceso de filtrado, reflexiones...
" alt="Resource image" />He realizado el proceso de filtrado buscando primero por curso (Educación infantil) , seguidamente en materias de aprendizaje he escogido primero: iniciación temprana en habilidades numéricas , pero no he encontrado resultados. Mi sorpresa ha sido al elegir Conocimiento del entorno, que sí he encontrado algunas lesson plans relacionada con números. Al final de buscar y mirar varios, he deicido quedarme con la Letra U, y la modificaré y adaptaré a las necesidades de mi alumnado. Dejo el enla...
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Proceso de filtrado: Redes Sociales en la Formación Docente
" alt="Resource image" />He visitado y conocido el espacio llamado Marketplace de Symbaloo con el que me estoy familiarizando. A través del sistema de filtros me he centrado en posibles propuestas sobre temas relacionados con mi asignatura: “Trabajo Social y Cooperación al Desarrollo”. Al no existir propuestas cercanas a esos ámbitos, he ampliado la búsqueda hacia aspectos formativos en el ámbito de la Educación Superior y de las Redes Sociales, y he encontrado esta Lesson Plan: http://lessonplans.symbaloo.com/ma...
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Compartir webmix
" alt="Resource image" />Inicio el Nooc Dinamiza tus clases con Symbaloo abriendo el Webmix compartido http://magdalenapastornoguera.symbaloo.com/shared/AAAABWsyMoEAA41_z5N_TA==
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Acerca de mi
" alt="Resource image" />Soy licenciado en Ciencias Físicas (Física Teórica) por la Universidad de Granada yejerzo la docencia en un Centro de Secundaria de Andalucía (Úbeda). Imparto clases de Física y Química, Tecnologías e Informática. Enamorado de la Astronomía desde siempre, intento inculcar a mis alumnos/as esa pasión por la ciencia. Hace cinco años terminé losEstudios Avanzados en Ciencias de la Educación. Mi futura tesis versaría sobre Competencias en el ámbito de las ciencias aunque no la he terminado: el es...
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