ARTÍCULOS
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Más sanos, más vivos (UDI grupal INTEF)
" alt="Resource image" />Más sanos, más vivos from Maria San Martin
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UDI, Curso de Competencias Báscias de INTEF. " Más sanos, más vivos".
" alt="Resource image" />UDI, diseñada para el 5º curso de EP, en relación al Área de Ciencas Naturales. Con ella, se pretende que los alumnos aquieran las competencias básicas relacionas con la unidad eb relación al área planteada. Se trabajan contenidos en relación al cuerpo humano y habitos de vída saludables. http://es.slideshare.net/bearevi/udi-ms-sanos-ms-vivos
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SER POETA ES TETA
" alt="Resource image" />Hola, Os comparto el proyecto de Flipped Classroom que he realizado para el curso. http://mimaestroseenreda.blogspot.com.es/2016/11/compartiendo-el-proyecto.html En esta entrada reflexiono acerca de las aportacioens de mis compañeros y del curso en general. http://mimaestroseenreda.blogspot.com.es/2016/11/reflexion-4.html
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Numancia con el CRIE de Berlanga de Duero
" alt="Resource image" />Hola: Con objeto de conocer un poco la provincia de Soria nos acercamos al año 133 A C. para adentrarnos al Cerco de Numancia de los romanos con la caida de los numantinos despues de unos años a través de algunas preguntas usando una aplicación llamada Scratch realizado durant un curso de INTEF del mismo nombre. Espero que os guste y sobre todo os animo a mejorarlo o utilizarlo en las clases. https://scratch.mit.edu/projects/128224458/
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UDI: Más sanos, más vivos.
" alt="Resource image" />UDI Más sanos, más vivos from Blanca N
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ANÁLISIS DEL PROYECTO "LA ALHAMBRA MÁGICA" DEL CEIP FEDERICO GARCÍA LORCA DE GÜEVEJAR (GRANADA)
" alt="Resource image" />ANÁLISIS DEL PROYECTO: LA ALHAMBRA MÁGICA CEIP FEDERICO GARCÍA LORCA – GÜEVÉJAR – GRANADA Por Diego Rodríguez Liébanas (CEIP Joaquín Costa – Alcorcón – Madrid) Estructura y organización Objetivos Los objetivos generales que se han marcado para realizar el proyecto son los siguientes: Investigar sobre los espacios de la Alhambra y grabar el resultado con Soundcloud. Investigar otros aspe...
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PROYECTO FLIPPED CLASSROOM :¿DÓNDE SE ESCONDE EL SOL POR LA NOCHE?
" alt="Resource image" />Aquí os dejo mi proyecto Flipped Classroom que trata sobre los movimientos de la Tierra y está pensado para quinto de primaria. http://elbauldeltdah9.blogspot.com.es/2016/11/proyecto-flipped-classroom-donde-se.html
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Análisis Proyecto de Arqueología
" alt="Resource image" />Análisis del proyecto Proyecto de Arqueología https://sites.google.com/site/proyectodarqueologia/home Silvia González Domínguez 1. Estructura y organización: La programación del proyecto está muy completa, incluye cada uno de los puntos. Aunque en mi humilde opinión creo que se han planteado demasiados objetivos y además son muy generales. De todas formas no he encontrado la temporalización por ningún sitio, con lo que a lo mejor sí es adecuada la cantidad de objetivos si es durante ...
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Análisis Proyecto de Arqueología
" alt="Resource image" />Análisis del proyecto Proyecto de Arqueología https://sites.google.com/site/proyectodarqueologia/home Silvia González Domínguez 1. Estructura y organización: La programación del proyecto está muy completa, incluye cada uno de los puntos. Aunque en mi humilde opinión creo que se han planteado demasiados objetivos y además son muy generales. De todas formas no he encontrado la temporalización por ningún sitio, con lo que a lo mejor sí es adecuada la cantidad de objetivos si es durante ...
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Proyecto Scratch sobre figuras planas (5º Ed. Primaria)
Aquí comparto un proyecto desarrollado para 5º de Educación Primaria y que trata sobre las figuras planas en geometría, y del que podéis ver un ejemplo aquí. La documentación relacionada con lainformación acerca de cómo llevarlo a cabo está en este documento. Espero que a alguien le pueda ser de utilidad.
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Bienvenido a la República Independiente de Nuestro Pueblo
" alt="Resource image" />Me he decantado por analizar este proyecto Bienvenido a la República Independiente de Nuestro Pueblo.Página web del proyecto:http://inmacs2010.wixsite.com/repindepdetupueblo Estructura y organización: objetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia de actividades, criterios de evaluación. Los alumnos del IES Antonio Calvín (Almagro, Ciudad Real)han trabajado durante un trimestre tareas,desarrollando en casa y en clase el contenido de sus propias mini -webs para dar a conocer l...
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IMPLANTACIÓN DE GRUPOS COOPERATIVOS. Contexto de cooperación
" alt="Resource image" />http://deividpamar.blogspot.com.es/2016/11/implantacion-de-grupos-cooperativos-2_6.html
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Comienzo del MOOC Gamificación en el aula
" alt="Resource image" />Me he incorporado un poco tarde a este MOOC pero estoy muy motivada para realizarlo. Antes de nada, presentarme. Me llamo Cristina y soy profesora de 5º de Ed. Primaria en el C.E.I.P. Juan Caro Romero de Melilla. He estado leyendo, reflexionando e investigando sobre qué es la gamificación, sus ventajas y sobre todo, cómo aplicarla en el aula para lograr que mi alumnado esté motivado para aprender. Ya he creado mi Diario de Misión, mi avatar y mi curación de contenidos con Pinterest "Gamifi...
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Mi análisis
" alt="Resource image" />Voy a comentar el Proyecto de arqueología del Ceip Manuel Bartolomé Cossio de Aluche, Madrid. La web del proyecto es: https://sites.google.com/site/proyectodarqueologia/ El producto final del proyecto es un vídeo acerca de las épocas más relevantes de la historia de España. La estructura y organización de la página es clara y concisa, en entorno Google site, nada más entrar, con un menú por el que recorrer la página y que muestra de manera cronológica las diferentes fases del proyecto. Cre...
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IMPLANTACIÓN DE GRUPOS COOPERATIVOS
" alt="Resource image" />Tarea 1. Diseño de agrupamientos http://deividpamar.blogspot.com.es/2016/11/implantacion-de-grupos-cooperativos.html
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Analizo y me inspiro
" alt="Resource image" />Nombre del proyecto: "Las Olimpiadas" Colegio: Teresa Bertrán de Lis de Cadreita (Navarra) CURSO: INTERNIVELAR 4º,5º Y 6º DE PRIMARIA INTERDISCIPLINARIEDAD: EDUCACIÓN FÍSICA, MATEMÁTICAS, EDUCACIÓN EN VALORES, LENGUA Y LITERATURA, CIENCIAS SOCIALES, CIENCAS NATURALES, EDUCACIÓN ARTÍSTICA ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN OBJETIVOS El objetivo principal del presente proyecto es “trabajar de manera cooperativa, colaborativa y participativa para diseñar, organizar y realizar LAS OLIMPIADAS ...
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Analizo y me inspiro PROYECTO TREE-ATHLON
" alt="Resource image" />Después de haber leído el PROYECTO TREE-ATHLON de Nuestra Señora del Pilar, de Monreal del Campo, he comprendido que podemos hacer mucho más para cambiar a nuestro entorno y la vida de nuestros alumnos. Se trata de un proyecto aparentemente sencillo, no obstante muy coherente con el medioambiente y el contexto en el que se halla. Como producto final tiene el arte de combinar los deportes de triathlon (en concreto correr y montar en bici) con la plantación de los árboles para compensar los inc...
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Las olimpiadas
" alt="Resource image" />Este proyecto, va dirigido a los últimos 3 cursos de primaria. Pienso que está muy bien organizado y justificado en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses de los alumnos. Se puede ver en este proyecto que están implicadas varias áreas. Desde la más evidente, educación física hasta la lengua, pasando por matemáticas y la música que cobra gran importancia con la creación del himno. El desarrollo del proyecto se realiza a lo largo de todo el curso. E...
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Tarea 1
" alt="Resource image" />Hola, aunque he encontrado este curso un poco tarde, estoy interesada en este tipo de metodología. Aquí dejo tarea 1 www.educaciónycooperación.blogspot.com
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VIDEO MEMORIA RUTA CAL 2016 COLEGIO SAN DANIEL CEUTA
" alt="Resource image" />Durante el curso 2015-2016 el Colegio San Daniel participa en un grupo de trabajo con el fin de introducir en el centro el aprendizaje basado en proyectos (ABP) de una manera interdisciplinar e internivelar. De manera que, para poder desarrollarlo, se presenta a dos programas del MECyD: "Rutas Científicas, artísticas y literarias" el cuál recibe el primer puesto en la categoría de educación primaria a nivel nacional e "Inmersión Lingüística" (éste último pendiente de la publicación de la conv...
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