Acabo de publicar hace apenas unas horas y colocada para descarga libre en la Play Store, una aplicación amena y divertida, para que pongas a trabajar tus neuronas :-). ¿Cuántos neuropuntos serás capaz de conseguir?Juega, gana y comparte tus resultados. Descripción de la App _neuronal by moviLMáTICas (Lógica, Matemáticas) Diviértete resolviendo retos matemáticos sencillos para entrenar tus neuronas. Asimismo es un buen recurso para ser utilizado en el aula de matemáticas, trabajando c...

Pues por fin he tenido un ratito, aunque sea a costa de llevarme el puente sentado delante del ordenador. Aquí están mis retos terminados si bien los retomaré cuando disponga de más tiempo porque le veo potencial al curso. Reto 2: Robots dialogando Reto 3: ¿Conoces mi ciudad? Reto 4: Diseño de un proyecto Reto 5: Difusión del proyecto A ver que tal. Saludos a la comunidad.

Mural creado por los y las participantes de la edición de octubre de 2015 del curso "Coeducación: dos sexos en un solo mundo", en el que se describen situaciones y experiencias que reflejan la necesidad de trabajar la coeducación en las aulas:http://es.padlet.com/coeduca_INTEF/retoscoed

Hola, esta vez quiero compartir con vosotr@s mi primer robot recién salido del horno. Ha sido un proceso largo y duro, pero también muy satisfactorio, espero que os guste. Aquí en el blog podéis ver todo con más detalle.

Parte de la actividad del curso Creatividad, diseño y aprendizaje mediante retos (#CREA_INTEF, edición octubre 2014) se ha realizado o puede seguirse en los siguientes espacios sociales. Twitter: Lista de participantes Lista de tutores El hashtag del curso #CREA_INTEF sigue activo para intercambiar información, reflexiones y material de interés. Storify de #CREA_INTEF (recopila las diferentes actividades del curso realizadas en twitter) Pinterest: Conclusiones del bloque I del gru...

Mural de Padlet en el que se incluyen los trabajos hechos por los alumnos y las alumnas sobre retos educativos en las aulas.Se recogen problema vividos en el centro en el que imparten clase o que hubieran conocido que ha ocurrido en otro centro y que hubiera sido debido o estuviera relacionado con una visión patriarcal del mundo.

En un contexto de transformación del modelo educativo, en el que conviven desde presupuestos conductistas, de lo más clásico, hasta modelos (VOLUNTARIOSOS, BRILLANTES, OBLIGADOS, PIONEROS, DE TRINCHERA, COLABORATIVOS, VACUOS, INNOVADORES, ASUSTADOS, ORIGINALES, DESORIENTADOS, etc.) de incorporación gradual del uso de las tecnologías de la información (la Red y las redes) en la educación, se (me) (¿nos?) presentan unos cuantos retos...ent...

Con esta nota sólo pretendoiniciar la reflexión sobre un riesgo pocoestudiado a la hora de desrrollar las nuevas tecnologías en el sistema educativo. Son muchas y muy interesantes las reflexiones que sobre los riesgos del uso de lasnuevas tecnologías entre los niños y adolescentesse han planteado, me permito citar como ejemplo el artículo "Retos y riesgos del uso de Internet por parte de los menores. ¿Cómo empoderarlos?" escri...

“La clase de 5ºB se compromete a formar una compañía de ópera en la que se trabajará en equipo y en la que cada alumno/a se esforzará en realizar su trabajo sin perder nunca el tiempo ni la ilusión. En Madrid, a 24 de septiembre de 2013.”

La clase de 5ºB se compromete a formar una compañía de ópera en la que se trabajará en equipo y en la que cada alumno/a se esforzará en realizar su trabajo sin perder nunca el tiempo ni la ilusión. En Madrid, a 24 de septiembre de 2013.