ARTÍCULOS
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Hacer posible lo que parecía imposible. Flipped Clasroom
Muy buen artículo publicado en el excelente blog "Edutopia" (www.edutopia.org), acerca de como afrontar una serie de problemas con los que un@ puede encontrarse cuando desea implantar este modelo pedagógico.
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Uso de códigos QR
Código qr de acceso a procomún REA-Ciencias Los códigos QR pueden ser un buen comienzo para generalizar la enseñanza M-Learning y Flipped classroom en nuestra aulas. Las páginas que habitualmente usamos (web del centro, blog de clase,...) pueden ser vinculadas fácilmente a un código QR que podemos crear en un sencillo programa gratuíto, por ejemplo qr code generator Una vez generado el código lo podemos imprimir o guardar para u...
Área de conocimiento -
Flipped Clasroom
" alt="Resource image" />Esquema de aplicaciones que pueden resultar útiles para comenzar con flipped classroom, con sus principales características.
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Flipped classroom
Introducción al modelo de una clase invertida
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Voltear la Clase: Colección de Videos sobre flipped classroom
¿PUEDE SER LA CLASE INVERTIDA? Con estas originales propuestas de enseñanza alternativaa la metodología tradicional, se intentaaprovechar con videos grabados cualquierprofesor en su aula, de sus propias explicaciones, poder sacar más tiempo para orientar a sus alumnos y detectar el ritmo de aprendizaje de aquéllos. Es decir, grabándose sus clases, el profesor, tras subirlos a la red, sus alumnos podrían reutilizarlos en casa o en cualquier luga...
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Videos en casa, trabajo en clase: Flipped classroom
Artículo donde se analizan aspectos positivos y negativos de esta nueva forma de trabajo dentro y fuera del aula.
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¿Puede ser la clase invertida(Flipped classrom) una opción a considerar utilizando reas?
Devaluar la enseñanza tradicional, como he leido en el correo que me han enviado, no estoy de acuerdo pues muchísimos profesionales de todo tipo, se han educado con este tipo de enseñanza. Que no es perfecta, de acuerdo, pero ningún método educativo es la panacea. Estoy de acuerdo en que esta métodología de aprendizaje se basa en el papel activo y responsable del alumnado al que va dirigido la formación como son los cursos de bilingues ...
Área de conocimiento -
Condicionantes formales de la "flipped classroom"
" alt="Resource image" />En la presentación del curso "Flipped Classroom" desarrollado por la Universidad Internacional Menéndez Pelayo del 7 al 11 de Julio de 2014, se define "la clase invertida" o “la clase al revés” como "una metodología basada en proporcionar una serie de materiales (documentos, audios, vídeos…,) que el alumnado debe ver en su casa, para posteriormente trabajar de modo activo sobre ello en el aula, acompañado po...
Área de conocimientoContexto educativo -
Reflexiones de un auténtico novato sobre mobile learning y flipped classroom
" alt="Resource image" />Un pequeño word con direcciones interesantes sobre los nuevos métodos de aprendizaje de las clases invertidas y una pequeña reflexión personal sobre mi acceso a esta forma de aprendizaje.
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The flipped classroom
Este es un proyecto abierto a la participación de docentes y educadores de todos los niveles de enseñanza, con inquietudes por cambiar la educación y hacerla acorde con las demandas sociales y culturales de este siglo.http://www.theflippedclassroom.es
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Interesante artículo sobre profesor galardonado por su uso de la flipped classroom
" alt="Resource image" />Os dejo este artículo sobre un profesor estadounidense que ha recibido el premio “Presidential Award for Excellence in Mathematics and Science Teaching”. Es un ejemplo real del uso de la flipped classroom, demuestra cómo ha mejorado el rendimiento y por lo tanto las notas de sus estudiantes utilizando esta metodología, parece que esta nueva metodología funciona. Espero que os resulte interesante. (Está en inglés) http://gazette.com/woodl...
Área de conocimiento -
Latín y flipped classroom
" alt="Resource image" />Página que aplica el flipped classroom al aprendizaje básico del Latín (en inglés)
Contexto educativo -
Flipped classroom y tecnologías
" alt="Resource image" />flipped classroom y sus tecnologías. Información básica sobre el tema.
Área de conocimiento -
Todo -o casi todo- lo que tienes que saber sobre flipped classroom
" alt="Resource image" />Artículo publicado en la revista digital www.educaciontrespuntocero.com, sobreVídeos, aplicaciones, recursos, consejos útiles, libros, experiencias prácticas… para poner en práctica la metodología de la Flipped Classroom o la clase al revés.
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¿Cómo preparar una flipped classroom? Ahí os dejo un ejemplo.
" alt="Resource image" />Interesante video centrado en el trabajo previo que ha de realizar el profesor para que la flipped classroom sea un éxito. En este caso se trata de que los alumnos aprendan matemáticas en clase mientras juegan a juegos educativos online.
Área de conocimiento -
Flipped classroom, examples and assessment
En este otro vídeo se puede ver de forma breve aunque ilustrativa cómo funciona una flipped classroom, y cómo e evalúa además de sus ventajas e inconvenientes. Ilustrativo para aquellos que como yo habíamos oído hablar de esta técnica pero que jamás nos habíamos atrevido a ponerla en práctica
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USO DE FLIPPED CLASSROOM
" alt="Resource image" />Interesante propuestas para instalar como un modelo de aprendizaje que involucre a todo un centro. Los alumnos y los padres deben ver desde pequeños que de esa forma van a aprender, que necesitan hacer un trabajo propio en casa, etc. Al mismo tiempo el centro debe preparar sus espacios, sus materiales e incluso sus horarios para poder incluir actividades durante las horas de clase que no son las habituales. Nuestros centros, por lo menos los que yo conozco, están diseñ...
Contexto educativo -
A video demonstrating a flipped classroom in action in Hilton High School, Hilton, NY 2012 2013[1]
" alt="Resource image" />~~Aquí he encontrado un vídeo demostrativo (está en inglés) de una flipped classroom en un aula de instituto del estado de Nueva York. Se puede apreciar ciertamente que es una nueva manera de ver el proceso de enseñanza-aprendizaje. Lo que no estoy tan seguro es si el hecho en sí atrae suficientemente la atención de los alumnos al principio. Lo que sí que parece claro es que el resultado es sorprendente. El collaborative learning, parece...