ARTÍCULOS
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Aprendizaje de Robótica
" alt="Resource image" />Os dejo un ejemplo que tendrán que mejorar los alumnos del curso, como primer paso para aprender a programar. Ya que después construiremos el robot y lo deberemos programar. También dejo el pdf de mi proyecto.
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Mi primera reforma flipped
A través de esta entrada comparto con todos vosotros el proyecto que he realizado durante estos últimos meses en el curso Dale la vuelta a tu clase (Flipped Classroom) organizado por el INTEF. http://tekneso.tumblr.com/post/153145234609/intef-flipped-learning-proyectopdf Este proyecto parte con la pregunta … Quiero reformar mi habitación pero, ¿Qué necesito?. En el mismo se desarrollan las tareas necesarias para elaborar la documentación gráfica y escrita del proyecto de reforma de un dorm...
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Mi primer proyecto Flipped, LANCHA A REACCIÓN
Hola a todos, os anexo la entrada de mi diario de aprendizaje donde se encuentra un vídeo enriquecido sobre una clase de dibujo técnico y la descripción del artefacto TIC de otro proyecto (lANCHA A REACCIÓN), ambos de la asignatura de Tecnología para diferentes niveles de la ESO. http://diariotoniandresflippedroom.blogspot.com.es/2016/11/video-enriquecido-sobre-dibujo-tecnico.html Asimismo en esta otra entrada hablo de las aportaciones de mis compañeros para la mejora de ambos. http://dia...
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Laciana: Patrimonio Cultural y Humano
https://issuu.com/lm_sl/docs/laciana_modelo_cultural_y_humano
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Laciana: Patrimonio Cultural y Humano
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Laciana: Patrimonio Cultural y Humano
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Mi primer proyecto Flipped Classroom
" alt="Resource image" />Este es el enlace a la entrada de blog con mi proyecto Flipped del curso Dale la Vuelta a tu Clase (INTEF):
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unidad didactica integrada definitiva: "laciana, modelo cultural y humano"
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Proyecto con Scratch: Herramientas en el aula-taller
" alt="Resource image" />El objetivo de la unidad didàctica es la aplicación del pensamiento computacional en el aula de tecnología de 1 y 2 de ESO. Se propone a los alumnos la creación de un pequeño programa con Scratch para la identificación de las herramientas del aula taller . La memoria del proyecto y un pequeño programa de muestra que sirve para ilustrar el objetivo.
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Llevando el pensamiento computacional al Aula con Scratch: Juguemos a Scratchiana Jones!
¿¿¿ESTAIS PREPARADOS PARA UNA SUPER AVENTURAAAAA???? Nuestro intrépido Scratchiana Jones necesita de vuestra ayuda para superar todos los obstáculos que le separan del misterioso tesoro perdido. Necesitarás aplicarte y emplear todos tus conocimientos de tecnología para poder superar las pruebas....las hay de todo tipo! Bloque Electrónica Actividad 1 Nuestro amigo Robbi el robot tiene información importante que nos puede ayudar a encontar el tesoro perdido....pero parece que se l...
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Modelo unidad didáctica Integrada. Curso Competencias Clave
" alt="Resource image" />Aquí comparto el modelo de unidad didáctica integrada correspondiente al Curso de Competencias Clave de octubre de 2016 Modelo de Unidad Didáctica Integrada GRUPO A3 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: Primaria/ESO-Bachillerato ESO TÍTULO: LACIANA: LEGADO CULTURAL Y HUMANO ETAPA: SECUNDARIA NIVEL: 2...
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Itinerario sobre Científicos y Método científico en Symbaloo
Comparto mi primera lesson plan en Symbaloo. ¡Genial, me ha encantado! Aquí está el enlace:http://lessonplans.symbaloo.com/preview/L20642/ Es sobre los Científicos y el Método Científico. Está basada en las actividades que he ido realizando este principio de curso 2016/2017 con mis alumnos de 2º de ESO en Física y Química y que están alojadas en mi blog:http://fisinglish.blogspot.com.es/. Seguro que lo voy a utilizar con ellos, para que, repasen en casa si tienen hechas todas las activid...
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Mi webmix hasta la idea clave 4
" alt="Resource image" />Hola: Tras varios días trasteando por este NOOC, hoy por fin me he unido a la comunidad de Procomún para compartir mi webmix. Aquí va el enlace: http://ieslacorredoria.symbaloo.com/shared/AAAABXF7fX4AA41_z5XbLA== En esta webmix aparecen ya mis avances hasta la idea clave número 4. No he ido compartiendo las anteriores porque tuve algún problema. Espero que este artículo lo compense y se me den por superadas las anteriores tareas de compartir las ideas clave 2 y 3. Un saludo
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NOOC-INTEF: Dinamiza tus clases con Symbaloo
" alt="Resource image" />Creación de itinerarios personalizados de aprendizaje Lesson Plan No he encontrado ningún itinerario relacionado con la Física y Química, pero como quiero trabajar la notación científica con mis alumnos de 2º ESO, he elegido un itinerario en el que se trabajan las potencias de 10 y la notación científica. http://lessonplans.symbaloo.com/preview/L19944/c/cHJldmlldzoxODA0ZGUxNw/ Para adaptarlo a mis alumnos, y por pertenecer a una sección bilingüe, cambiaría el primer vídeo por otro en ing...
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Análisis del REA "Electricidad"
" alt="Resource image" />Como tarea del curso "Recursos educativos abiertos para la educación" organizado por el INTEF, he analizado el REA titulado "Electricidad" publicado por la Junta de Andalucía. 1. Estructura y organización: el recurso se encuentra perfectamente organizado y estructurado. Bajo la pestaña "Guía didáctica" se muestran los objetivos, competencias a desarrollar, conocimientos previos necesarios, criterios de evaluación y su contextualización didáctica. En este caso se trata de un recurso diseñado ...
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ANÁLISIS DEL REA CINTA DE PARADA AUTOMÁTICA
" alt="Resource image" />ACTIVIDAD 1.1 ANÁLISIS RECURSO REA CINTA DE PARADA AUTOMÁTICA El recurso que he seleccionado se encuentra en Procomún, y tiene como título: CINTA DE PARADA AUTOMÁTICA, publicado por ANTONIO DIAZ RODRIGUEZ el 04/03/2015. Su dirección de Procomún es: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1424949854723 Análisis del Recurso: Estructura y organización: El recurso no tiene definidos los objetivos que pretende conseguir con la actividad, esboza alguno de los contenidos que se van a tratar...
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Proyecto final Curso Mobile learning y Realidad Aumentada
" alt="Resource image" />En el siguiente enlace encontraréis el proyecto final del curso Mobile Learning y Realidad Aumentada. https://docs.google.com/presentation/d/1276mqmdbgu59qyPUg11UebVO4uWcRAaYDeiRsNcF4aY/edit?usp=sharing Un saludo. Ana Lamas
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Casa bioclimática en Scratch
" alt="Resource image" />Os presento mi propuesta de programación en Scratch. Espèro vuestra opinión!!! 1. CONTEXTO DE TRABAJO El Colegio “Jesús Maestro” es un centro concertado situado en una zona urbana entre el barrio de Canido y Ferrol Vello. El conjunto de alumnos que lo componen, viven mayoritariamente en las inmediaciones del centro, es decir viven y provienen de un hábitat urbano y proceden de familias de clase media. Una singularidad es que alrededor de un veinte por ciento de las familias proceden de fuer...
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Proyecto
" alt="Resource image" />Este es mi proyecto para 2º ESO en la materia de Tecnologías https://docs.google.com/presentation/d/1o_zR8x6Oifvkzb5iPDH5BsYLMV7UoznrnMQ6S7bcexo/edit?usp=sharing
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Uso de scratch para profundizar en el tema de mecanismos
" alt="Resource image" />Descripcióndel proyecto: ¿qué reto queremos resolver? El proyecto tiene varios puntos de trabajo: Iniciación del alumno al pensamiento computacional: modelización de problemas Creación de pequeños algoritmos que describan problemas sencillos Uso de un lenguaje de alto nivel (scratch) para iniciar al alumno en la programación Estudio del funcionamiento de mecanismos sencillos (palancas, poleas) y reducción a sus parámetros fundamentales Contextode trabajo (niveles y áreas impli...
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