La sociedad actual ha sido calificada como Sociedad de la Información o del Conocimiento. La información se ha convertido en el valor principal de los ámbitos económicos, sociales, culturales... de la sociedad, y para tratar el gran volumen de información que se produce aparecen las T.I.C. (Tecnologías de la Información y la Comunicación), entre las que caben destacar la Informática y las Telecomunicaciones.
Uno de los ob...
Uno de los muchos ejemplos sobre solucionespedagógicas que tratan de ofrecer algunas Comunidades Educativas en los centros, se puede encontrar en un programa de voluntariado denominado "Tutoría entre Iguales". La base principal de su funcionamiento reside en la cooperación que ofrecen algunos alumnos de Bachillerato, tratando de ayudar e impartiendo "sesiones de clasede apoyo y tutoría de idiomas" al alumnado de E.S.O.
En esta ocasi&oac...
"Todo en la pantalla era negro a excepción de tres letras blancas.
Cuando encendí las luces las lágrimas brotaban de casi todos los ojos que la miraban sin pestañear. Ponía fin, pero la banda sonora lo desmentía y activaba aún más la necesidad de llorar y de estar en silencio.
Nadie se movía.
No quise romper ese instante con mis palabras.
Entre mis manos las fotocopias, una por alumno. Miré las hojas, releí ...
Año 1990. Se toma conciencia de la necesidad de una revisión conceptual de los contenidos del proceso de enseñanza aprendizaje y se definen los contenidos básicos de aprendizaje para superar las desigualdades.
Hola es la primera vez que uso esta herramienta, realmente no se si he elgido bien la categoría, os dejo el enlace a mi blog para que podais ver mi primer ABP, saludos.
http://empezamostodos.blogspot.com.es/
¿Te gustaría que tu cole fuera un "Cole de cine"? Mi proyecto pretende involucrar a toda la comunidad educativa para el desarrollo de la competencia social y ciudadana, la inteligencia emocional y la animación lectora a través del cine como recurso educativo.
Para más información:
http://cineyeducacionenvalores.blogspot.com.es/2014/04/prototipo-de-proyecto-un-cole-de-cine.html
Video promocional:
¿Cómo reacciono si mi hijo recibe un correo insultante o amenazante?
En la sección "Riesgos y amenazas en Internet" del Módulo "Internet. La revolución del S. XXI" se explica cómo actuar ante algunos de los principales peligros que pueden hallarse en la red.
En la sección "Pautas de actuación para las familias" del Módulo "Qué pueden hacer las familias" encontramos las webs y los teléfonos de las Fuerzas de Seguridad del Estado.
http://cedec.educalab.es/guia-de-redes-sociales/
A lo largo de la reciente historia de los contenidos educativos digitales, todos los autores consideran los Objetos de aprendizaje como el núcleo a partir del cual se generan los contenidos en formato digital.
Este planteamiento que en nuestros días está profundamente cuestionado, es el germen a partir del cual todos los repositorios, OCW, MOOCS y plataformas de Recursos Educativos Abiertos han tomado como referencia y que en muchas de ellas aun siguen existiendo y desar...
En esta web se publican los recursos que el IEDA ha publicado en Agrega desde el 2009. Están organizados por enseñanzas,niveles y materias o módulos.
Los tipos de recursos que se pueden encontrar son:
Contenidos: temas y elementos comunes por cada unidad.
Tareas individuales
Tareas globales
Tareas colaborativas/grupales
Históricos de tareas
Un aspecto fundamental es que se ofrecen los archivo fuente en elp, cmap, ppt para que puedan ser reutilizados, adap...
Excelente recurso con miles de objetos digitales para la educación. Creada por el CITA de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez de Peñaranda de Bracamonte - Salamanca. Además cuenta con un buscador semántico.
Desde un punto de vista organizativo, la BDE está estructurada en bloques de contenido que facilitan la búsqueda de información:
Objetos Educativos. Catalogo de objetos digitales educativos organizados por ni...
Portal dedicadoa la elaboración de materiales propios, principalmente detemas de estimulación temprana y competencia lectora (premio SIMO al mejor recurso educativo 2013) , sin olvidar cualquier otro tema educativo, edades o áreas del conocimiento.
REA pertenenciente a la Guía de atención a la diversidad de CeDeC. Ofrece a padres y educadores información, formación y pautas de actuación para colaborar en el desarrollo personal y la inclusión de las personas con autismo, no solo durante su juventud sino a lo largo de toda su vida.
Artículo que presenta las seis claves para que el trabajo por proyectos llegue a todos los alumnos y sea asumido por padres, profesores y administración educativa.
La aventura de aprenderes un proyecto que nació con la idea de que el aprendizaje también se puede encontrar en entornos “no formales” a través del trabajo de diferentes colectivos generadores de aprendizajes. Historias de personas que aprenden, enseñan, comparten y crean, favoreciendo el cambio y mejora de su entorno, descubriendo que, sin aprendizaje no hay aventura.
A partir de estas premisas, “La aventura de aprender” actúa de plataforma de conocimiento conectando dichos aprendizajes con...
La aventura de aprenderes un proyecto que nació con la idea de que el aprendizaje también se puede encontrar en entornos “no formales” a través del trabajo de diferentes colectivos generadores de aprendizajes. Historias de personas que aprenden, enseñan, comparten y crean, favoreciendo el cambio y mejora de su entorno, descubriendo que, sin aprendizaje no hay aventura.
A partir de estas premisas, “La aventura de aprender” actúa de plataforma de conocimiento conectando dichos aprendizajes con...
La aventura de aprenderes un proyecto que nació con la idea de que el aprendizaje también se puede encontrar en entornos “no formales” a través del trabajo de diferentes colectivos generadores de aprendizajes. Historias de personas que aprenden, enseñan, comparten y crean, favoreciendo el cambio y mejora de su entorno, descubriendo que, sin aprendizaje no hay aventura.
A partir de estas premisas, “La aventura de aprender” actúa de plataforma de conocimiento conectando dichos aprendizajes con...
La aventura de aprenderes un proyecto que nació con la idea de que el aprendizaje también se puede encontrar en entornos “no formales” a través del trabajo de diferentes colectivos generadores de aprendizajes. Historias de personas que aprenden, enseñan, comparten y crean, favoreciendo el cambio y mejora de su entorno, descubriendo que, sin aprendizaje no hay aventura.
A partir de estas premisas, “La aventura de aprender” actúa de plataforma de conocimiento conectando dichos aprendizajes con...
Nuestro Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica, el EOEP Fuerteventura Sur, cumpliendo con las prescripciones normativas, ha querido diseñar un ambicioso PLAN DE TRÁNSITO INTERETAPAS y dotarlo de herramientas que permita articular este proceso y que de respuesta a la demanda de asesoramiento, a la vez que sirva de apoyo a los centros educativos (escuelas de Educación Infantil, centros de Educación Infantil y de Primaria e institutos de Secundaria) de nuestro ámbito de actuación y a ...
A lo largo del presente curso escolar, el ies clara campoamor y los ceip Federico Garcia Lorca, Jose Acosta y Santiago Ramón y Cajal hemos trabajado en un seminario que tiene por título el tránsito de primaria a secundaria. El objetivo fundamental ha sido planificar diferentes actuaciones que deberían llevarse a cabo para hacer lo más fluido posible el tránsito de alumnos de primaria a secundaria. Entendiamos necesario el traspaso de información entre el centro receptor y los emisores tanto a...
