ARTÍCULOS
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Relatos Comparti2
Los conceptos integración e inclusión normalmente están en boca de todas y todos los que nos dedicamos a la educación pero, ¿nos hemos planteado como comunidad qué significan estos conceptos? ¿Cómo se encarna la idea de la diversidad en nuestra práctica cotidiana? Este proyecto es una mirada a la complejidad de cómo nuestras alumnas y alumnos conviven con ese concepto. En la propuesta han participado alumnos de 2º de Formación Profesional Básica de Vehículos y alumnas y alumnos del Programa ...
Área de conocimientoContexto educativo -
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Los conceptos integración e inclusión normalmente están en boca de todas y todos los que nos dedicamos a la educación pero, ¿nos hemos planteado como comunidad qué significan estos conceptos? ¿Cómo se encarna la idea de la diversidad en nuestra práctica cotidiana? Este proyecto es una mirada a la complejidad de cómo nuestras alumnas y alumnos conviven con ese concepto. En la propuesta han participado alumnos de 2º de Formación Profesional Básica de Vehículos y alumnas y alumnos del Programa ...
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ALUMNADO CON TEA EN EL AULA ORDINARIA
Cada vez es mayor el número de niños y niñas con TEA que ingresan en nuestro centro, presentándose las mayores dificultades de adaptación en la etapa de educación infantil, por lo que hemos estimado conveniente formarnos en el conocimiento de este trastorno a fin de dar una respuesta adecuada a nuestro alumnado y crear herramientas útiles que nos faciliten una intervención eficaz en el aula ordinaria.
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¿Cómo lograr que el alumnado con discapacidad disfrute de una experiencia educativa en Europa?
El Colegio Tres Olivos se creó en el año 2009 por parte de la Fundación Dales la Palabra y la Asociación Entender y Hablar para que alumnado con discapacidad auditiva y oyente compartieran un mismo espacio educativo y construir desde la diversidad un proyecto de inclusión. El centro cuenta con escuela infantil, las etapas de primaria y educación secundaria obligatoria, y estudios postobligatorios de bachillerato y formación profesional. El ideario del centro recoge una clara vocación inclus...
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Discapacidad visual y acceso tecnológico: desafíos y oportunidades
Introducción Aproximadamente 2200 millones de personas en el mundo sufren discapacidad visual o ceguera en la actualidad lo que hace imprescindible garantizar el acceso a las TIC de esta población, promover su inclusión en la ciudadanía digital, erradicar la brecha digital preexistente y, muy especialmente, facilitar su acceso a la empleabilidad relacionada con la tecnología por ser precisamente uno de los sectores laborales que ofrece mayores oportunidades de empleo y promoción social. Nues...
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Discapacidad visual y acceso tecnológico: desafíos y oportunidades
Introducción Aproximadamente 2200 millones de personas en el mundo sufren discapacidad visual o ceguera en la actualidad lo que hace imprescindible garantizar el acceso a las TIC de esta población, promover su inclusión en la ciudadanía digital, erradicar la brecha digital preexistente y, muy especialmente, facilitar su acceso a la empleabilidad relacionada con la tecnología por ser precisamente uno de los sectores laborales que ofrece mayores oportunidades de empleo y promoción social. Nues...
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REA. Comenzamos el día con Harry Potter. Creamos nuestra agenda diaria
https://view.genial.ly/60a4eaca07e8cc0dc55b09db/presentation-rea-comenzamos-el-dia-con-harry-potter-creamos-nuestra-agenda-diaria Este REA ha sido creado para ponerlo en práctica en un aula de un Centro de Educación Especial, con alumnos con TEA y discapacidad intelectual de moderada a grave. Sin embargo, está abierto a todo aquel que quiera emplearlo en su aula e incluso en casa para las familias. Se trata de un REA dedicado a la creación de una agenda diaria.Para los alumnos con TEA, es mu...
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REA. Comenzamos el día con Harry Potter. Creamos nuestra agenda diaria
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METEORÓLOGO POR UN DÍA
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