ARTÍCULOS
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Proyecto Bolsa. Blog de Innovación IES Las Fuentezuelas
" alt="Resource image" />Blog de Innovación IES las Fuentezuelas La enorme profusión de contenidos que proporciona la Bolsa de Valores, y el interés que despierta en nuestros alumnos, nos impulsó a algunos profesores del Centro a pensar en establecer un proyecto interdisciplinar para los alumnos de 3º de ESO. Os comentaré como lo hemos utilizado para resaltar las matemáticas elementales que contiene, particularmente en la interpretación de gráficas, en la proporcionalidad y porcentajes, números índices, números ente...
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Actividad 4.3 Bloque 4 documento completo de la UDI más la rúbrica
http://www.slideshare.net/SandraAndjarSnchez/actividad-41-bloque-4
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Portfolio de PMAR - 3º ESO
" alt="Resource image" />A continuación os dejo, el enlace correspondiente a mi portfolio. Dedicado al Ámbito Científico, 3º PMAR https://sites.google.com/site/matematicas3opmar/ Un saludo, Sandra
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Blog "TDAH SIN LIMITES"
" alt="Resource image" />Hola a todos/as: Os presento el siguiente blog personal a modo de portafolio digital educativo para mostrar mis progresos en el curso “Respuesta educativa para el alumnado con TDAH”. El blog se titula "TDAH sin límites", toda una descripción y una declaración de intenciones en unas pocas palabras. http://tdahsinlimites.blogspot.com.es/ Ha sido un placer compartir curso y fatigas con vosotros. Gracias a la tutora, Carol, por tu ayuda incondicional. Y a mis compañeras Florentina y Beatriz ...
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Scratch, una forma lúdica de aprender
" alt="Resource image" />Pincha aquí para acceder a una actividad donde se trabajan los números enteros y se diseña con Scratch
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UDI + Rúbrica Tarea 8
" alt="Resource image" />Aquí os dejo la tarea la final http://issuu.com/josemanuelrodriguezgarcia3/docs/copia_udi___irresponsables_o_incons/1
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UDI integrada + rúbrica
" alt="Resource image" />http://www.slideshare.net/Miguelsanchezcazorla/udirubrica
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¿Proyectamos robots en equipo para aprender y enseñar a resolver ecuaciones?
" alt="Resource image" />Comparto con vosotros mi cuarto reto. Me ha gustado planificar este proyecto. Describo el proceso en mi portfolio y adjunto un mapa mental del proyecto. http://aprendiendoprogramando.blogspot.com.es/2015/11/cuarto-retoproyectamos-robots-en-equipo.html
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UDI ¿Irresponsables o Inconscientes?
" alt="Resource image" />Aquí tenéis el enlace para ver la UDIhttps://drive.google.com/open?id=1_bIv1maY_60937_kBJ-lTsCCgEkR7HaG4fKT6o2KL-M
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ud Interada Estadística
" alt="Resource image" />1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: ESO · Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa. · Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. · Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la educación primaria, la educación secundaria obligatoria y el bachillerato...
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UDI ¿Irresponsables o inconscientes?
" alt="Resource image" />H3 { margin-top: 0.28cm; margin-bottom: 0cm; direction: ltr; font-variant: normal; color: rgb(102, 102, 102); line-height: 100%; page-break-inside: avoid; widows: 2; orphans: 2; }H3.western { font-family: "Trebuchet MS",serif; font-size: 12pt; }H3.cjk { font-family: "Trebuchet MS"; font-size: 12pt; }H3.ctl { font-family: "Trebuchet MS"; font-size: 12pt; font-weight: normal; }H1 { margin-top: 0.35cm; margin-bottom: 0cm; direction: ltr; font-variant: normal; color: rgb(0, 0, 0); line-height: 1...
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UDI
" alt="Resource image" />ESTRUCTURA UDI 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: Bajo la Ley 1328 de 2009, es el marco normativo específico para la defensa del consumidor financiero. Dicha Ley estableció que la educación financiera era un derecho, el cual debería garantizarse. TITULO: Modelo lineal de costos ETAPA: Grado Noveno de Bachillerato NIVEL: Bachillerato ...
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Actividad 2,5 Educación en finanzas para la vida
" alt="Resource image" />Materia: Matemáticas Curso: 4º ESO En la actividad 4 del bloque 1, propuse a mi alumnado la elaboración por grupos de un presupuesto detallado de lo que costaría un viaje de estudios a una serie de destinos diferentes para la realización de una elección posterior de un destino final para su viaje. Como actividad de ampliación, una vez que ya los alumnos/as conocen su destino y la duración de la misma, así como las actividades a realizar durante el mismo, cada uno de ellos deberá a nivel per...
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Educación en finanzas.
" alt="Resource image" />Matemáticas 3º de ESO Los objetivos financieros que queremos que los alumnos aprendan son: -Establecer un presupuesto fácil con fondo de emergencia si procede. - Valorar riesgos y rentabilidad de posibles inversiones. - Evaluar inversión futura y opciones para el objetivo fijado. Estas tareas serán realizadas en parejas. Tarea: - Se asigna un presupuesto mensual por parejas de unos 2000€. - Tienen que preguntar en casa los gastos aproximados en agua, luz, gas, teléfonos, hipoteca c...
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Tarea 2.5 "Presupuesto y plan de ahorro"
" alt="Resource image" />1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. TITULO:Presupuesto y plan de ahorro ETAPA:ESO NIVEL:2-3 PERSONAL PARTICIPANTE :Profesores y alumnos ÁREAS: Matemáticas Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial COMPETENCIAS CLAVE: Comunicación lingüística. ...
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FUNCIONES CUADRÁTICAS
" alt="Resource image" />http://procomun.educalab.es/es/articulos/funciones-cuadraticas-0
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FUNCIONES CUADRÁTICAS
" alt="Resource image" />http://procomun.educalab.es/es/articulos/funciones-cuadraticas-0
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FUNCIONES CUADRÁTICAS
" alt="Resource image" />https://a6d19a7798f9b0bec03898909204145de10d60d7.googledrive.com/host/0B1e77nW01jyxYmR1ZmF4SG5CeUE/index.html
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Estadística: más fácil, más útil, a través de tareas.
" alt="Resource image" />http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1418283570539 Más recuros relacionados obtenidos de la búsqueda en Twitter: https://mobile.twitter.com/mkeduinfantil/status/311048507257663490
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RETO EN 3 FASES Y PRESENTACIÓN
" alt="Resource image" />Buenos días, ahí os dejo el enlace a mi blog con las actividades de la primera semana del Mooc de ABP. La verdad es que dedicando tiempo e investigando sí es verdad que uno comienza la reflexión de la pedagogía del aula de otra manera incluso creando, innovando y soñando... Espero que este curso me sea útil y que vuestras aportaciones enriquezcan mi labor tanto personal como profesional. Me falta el video del prototipo que estará subido al blog durante el fin de semana. Gracias. A por la ...
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