AVISO SOBRE LA ENTREGA DE TAREAS No olvides realizar las tareas P2P y subirlas a la plataforma del curso. Ya hemos presentado dos: Unidad 1:Definición de la narración digital y reflexión personal en portfolio Unidad 2:El reto en 5 fases Te recordamos que debes hacer públicos tanto tu blog como cualquier otro documento en el que compartas tu trabajo, de lo contrario, cuando haya que calificarlos en una P2P los compañeros y compañeras que tenga que evaluar tu tarea no podrán ver nada. ...

Enlace a la publicación de la UDI: http://issuu.com/alejandro3987/docs/udi_subgrupo_c1

Interesante actividad realizada entre un grupo de alumnos/as de curso sobre competencias clave. Contiene un buen número de tareas donde se incorporan diferentes actividades y ejercicios. Asimismo, presenta una interesante diferenciación de los criterios de evaluación e indicadores, para finalizar con un modelo de rúbrica a desarrollar en la materia de ética. Aquí tenéis el enlace a issuu: http://issuu.com/javierpasamar6/docs/udi__prepara_tu_viaje__y_r__brica_m

En este documento de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias encontramos una definición de las competencias clave, qué descriptores conciernen a cada una y ejemplos de trabajos de profesores que las han desarrollado mediante tareas. Hay ejemplos para las distintas etapas educativas y tareas pensadas para una asignatura o interdisciplinares. http://www.gobcan.es/educacion/5/DGOIE/PublicaCE/docsup/Libro_Competencias_basicas.pdf

Una entrada de mi BLOG en la que podemos ver cómo trabajo con el Alumnado de NEE tareas básica para su vida cotidiana, relacionadas con el manejo del dinero, la cartilla de ahorros, etc. http://mavensol.blogspot.com.es/2015/01/trabajando-el-contrato-de-trabajo-y-la.html

Trabajando en grupo: Stop Motion Una de las actividades que más nos ha sorprendido por su resultado y su relativa sencillez es la creación de stop motions. Minipelículas o secuencias a base de fotografías (o pequeños vídeos) que previamente han diseñado los alumnos y alumnas de sexto curso de primaria de nuestro centro.

Actividad 4.1 Autoevaluación y reflexión sobre la competencia digital. Tarea 4.1 Considerando la presencia de las TIC en el proyecto Tomando medidas Tarea 4.2 Explicitación de la integración de las TIC en el Proyecto

El cine puede ser un recurso educativo muy apropiado para fomentar múltiples y variados tipos de aprendizajes en el aula. La oferta de películas susceptibles de aprovechamiento didáctico resulta muy amplia y demanda por tanto una necesaria revisión y selección. Por otra parte su inclusión en la clase suele responder a distintos propósitos según el área, momento o nivel en que se aborde: familiarizarse con el lenguaje de la imagen ...

"Mavensol" es un blog creado hace mas de cuatro años, sobre temas relacionados con la Escuela Inclusiva, la Atención a la Diversidad, El Trabajo por Proyectos, el Aprendizaje Cooperativo, Tareas Integradas, Proyectos Internacionales,las TIC, la Formación del Alumnado y Profesorado... En él se aporta documentación audiovisual (fotos y vídeos) tanto de los Productos Finales de las distintas Materias y Proyectos,como de los Procesos de Trabajo...

¡Hola a todos! Aquí comparto las tareas de la unidad 4 http://pilarcordobaaprendeporproyectos.blogspot.com.es/ Un saludo.

Adjunto enlace para que podáis ver las tareas del Tema 6: Análisis DAFOy#MOOCafé. Un saludo.

Me parece un recurso muy interesante para aprender a trabajar las competencias básicas en el aula. Algunos ejemplos que nos muetra son: un pasapalabra, MVP Baloncesto (en el que se anotan todos los datos de un partido de baloncesto: pases acertados/fallados, puntos... y luego se plasma en gráficos) etc. La URL es: http://www.tareasccbb.es/

Aquí os dejo la tarea de la unidad 5. ¡Una semana muy intensa pero productiva! http://enredarteayudaaprender.blogspot.com.es/

Laanimación a la lecturaes una línea de actuación prioritaria en educación. El desarrollo de la competencia lectora es algo fundamental para afrontar con éxito el resto de competencias. En este artículo se recogen algunos detalles prácticos de un plan lector desarrollado en tercer ciclo de Primaria en íntima relación con el uso educativo de las TIC.

EN EL CONTEXTO DE UNA EPOCA HISTÓRICA SIN TECNOLOGÍA, SIN LUZ ELÉCTRICA, SIN MOTORES….¿QUIÉN HIZO EL VIAJE POR MAR MÁS IMPORTANTE DE LA HISTORIA? Título del proyecto LA EDAD MODERNA Y SUS PERSONAJES

En el blog podeís ver mi metáfora visual, un prototipo de proyecto y una autoevaluación sobre mi trabajo. http://creciendocaminando.blogspot.com.es/p/tareas-unidad-3.html

Evaluación. Entrada en mi blog con las tareas de la unidad 5.

Comparto mis tareas de la unidad 2:http://blogdlabp.blogspot.com.es/2014/04/prototipo-y-video-promocional.html

Desarrollo de un Entorno Personal de Aprendizaje. Para #eduPLEmooc, una experiencia de aprendizaje en red.

Tareas Unidad 5 del #ABPmooc_intef @ABPmooc Rúbrica, Estrategia de Evaluación y Línea Temporal http://amordignodefe.blogspot.com.es/2014/05/estrategias-y-herramientas-de.html esto marcha!