Este es un canal educativo en el que podréis encontrar vídeos para la clase de música en la etapa de primaria. Sus contenidos varían desde vídeos para el aprendizaje de la flauta, instrumentos musicales varios hasta un cuento musical.
Espero que os sirva de ayuda.
https://www.youtube.com/channel/UC9VNRSrnBJELh-6N4VYU_bQ
Canal educativo en el que podréis encontrar diferentes vídeos relacionados con la enseñanza de la música en la etapa de primaria. Sus contenidos varían desde vídeos para el aprendizaje de la flauta dulce, instrumentos musicales varios hasta un cuento musical.
Espero que os sea de ayuda.
https://www.youtube.com/channel/UC9VNRSrnBJELh-6N4VYU_bQ
Definiendoelconcepto.
¿Gamificar? Seguro que has oído hablar del concepto.
Cuandotecuestionas sobre él o personas externas te preguntan,puedequevengana tu mente ideas relacionadas conlosjuegosenclase,ladiversiónyelambientelúdico.Estono sería una definicióndelprocesodegamificación.Sirealizamosuntrivialmatemáticoenunasesióndeterminadaenclase,tampocoestamosrealmentegamificando.
Tenemosquediferenciarlodelconceptodejuego.Éste último,tieneunoselementoscomopuedensereltiempo,lasfichasolascartas;es...
C.E.I.P. Maestro José Acostaha llevado a cabo un Proyecto de Formación en Competencia Digital Docente basado en la creación de recursos digitales. El proyecto ha fomentado el desarrollo de las destrezas y habilidades de los docentes y alumnos en el uso de las nuevas tecnologías. De hecho, el diseño delos recursos elaborados se han adaptado a diferentes etapas educativas ( Infantil y Primaria) y especialidades, por lo que el banco de recursos es bastante variado. La adaptación de los contenido...
Muchas veces, siendo docentes, buscamos contextos cercanos a nuestros alumnos para que los aprendizajes sean significativos. La motivación es imprescindible para que los niños se vuelvan protagonistas del proceso de enseñanza – aprendizaje y puedan aplicar lo aprendido en distintos contextos de la realidad.
Actualmente, la mayor parte de los alumnos (por no decir también los adultos) están pendientes del gran evento que comienza a fines de noviembre: el mundial de fútbol.
En muchos pizarron...
Desde el curso 2017-2018, en el CEIP “Mare Nostrum” implantó en el primer curso de Educación Primaria el método Singapur.
La idea del método Singapur, es centrarse en la resolución de problemas, entendiendo el razonamiento lógico que hay detrás, más que la memorización del procedimiento para llegar a un resultado. Los alumnos aprenden a través del enfoque CPA: concreto, pictórico y abstracto. En las clases se usan objetos, fotografías y símbolos para modelar problemas utilizando bloques de c...
Las siglasCLIL (Content and Language Integrated Learning) y AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera)se han convertido en un término imprescindible cuando nos referimos a la enseñanza bilingüe o a las secciones bilingües que tienen numerosos centros educativos del sistema educativo español. A través de esta metodología se busca el aprendizaje de la lengua extranjera desde los contenidos de otras áreas curriculares como pueden ser las Ciencias Naturales, Ciencias Sociales...
Quién robó el pan de la casa de San Juan? Un rea para trabajar la convivencia escolar y la cohesión grupal.
https://view.genial.ly/637390fb9687c70011e649ed/guide-tarea-31-dando-forma-a-nuestro-rea
El alumnado seguirá todos los pasos para adquirir información de las diferentes regiones de Francia y algunos aspectos culturales. Organizarán la información recabada y crearán una presentación interactiva para presentar y difundir.
https://view.genial.ly/6368dbf69269e000184c3b25/presentation-bon-voyage
Estos recursos educativosdel Proyecto EDIAconstituyenSituaciones de Aprendizaje para 4º de Educación Primaria trabajando siempre de manera interdisciplinar con Metodologías Activas.
Se trata desecuencias didácticas interdisciplinares que ponen en el foco los procesos, primando éstos sobre cualquier otro elemento del diseño. De esta manera,se pueden reutilizar en distintas situaciones, con diferentes retos y temáticas. Se parte de una situación y en cómo se afrontaría en el mundo real, esto e...
Cuando me plantearon que escribiera un artículo contando por qué uso software libre me puse a pensar razones y encontré que respondían a motivaciones de diverso tipo: económicas, éticas, pedagógicas, filosóficas, prácticas, que se iban entremezclando desde la perspectiva de maestro y la de ciudadano.
También pensé que era importante definir claramente de qué hablamos cuando nos referimos a software libre y por eso me pareció importante comenzar con una referencia histórica y una definición b...
