ARTÍCULOS
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Actividad final del curso formativo Flipped Clasroom
Como tarea final del curso formativoFlipped Clasroom comparto con todos vosotr@s el Blog que me ha servido de diario de aprendizaje para recoger todo el conocimiento, los pensamientos y los sentimientos que han fluido a lo largo de estas intensas semanas. En él también se describe el producto final de mi proyecto:# FridayforFuture. Más allá de la protesta, pasa a la Acción. https://conoceteatimismo23.blogspot.com/ Seguimos aprendiendo para conocer y para conocernos a nosotros mismos. Calm...
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PROYECTO MONEDA SOCIAL MÁLAGA COMÚM
Os dejo aquí el proyecto que hemos elaborado en el curso de de Aprendizaje Basado en Proyectos. Todo un placer trabajar con lilian, Aurora, Natalia y Loli el equipo I2 con la excelente tutorización de Manuel Ángel Jiménez. Dejo aqui el enlace a mi proyecto final PROYECTO MONEDA SOCIAL MÁLAGA COMÚN También dejo el SoundCloud "elevator pitch" del proyecto
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ABP.- CONTRA VIENTO Y MAREA
" alt="Resource image" />Muy buenas a todos. Os paso el enlace del proyecto que hemos hecho entre mis compañeros de equipo. Se llama 'Contra viento y marea' y pretende sensibilizar sobre la situación de los refugiados en el Mediterráneo a través de un mural pintado en el patio del Instituto. El.proyecto está realizado en el marco del curso 'Aprendizaje Basado en Proyectos. Secundaria y Bachillerato' de marzo de 2017. https://www.genial.ly/58f538fcba1aa60df485620a/genially-sin-titulo También os pongo el enlace a mi...
Área de conocimiento- Artes Gráficas
- Artes Plásticas
- Ciencias de la Comunicación
- Ciencias de la Educación
- Economía
- Educación Cívica
- Educación Intercultural
- Educación para la Paz
- Ética
- Filosofía
- Formación Empresarial
- Formación y Orientación Laboral
- Geografía
- Historia
- Lengua
- Literatura
- Matemáticas
- Orientación Académica
- Tutoría
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Proyecto de violencia de género en la materia de inglés
" alt="Resource image" />Proyecto de realización de cortos con los alumnos de 4º de la ESO para concienciar sobre los micromachismos y la violencia de género. Aquí tenéis el siguiente enlace a mi proyecto. http://josebreval.blogspot.com.es/
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Integrando las TIC’s responsablemente en nuestro Proyecto de Vida: Consensuando nuestras propias normas para el uso del móvil en el Aula.
Udi competencias de Mª Olga Expósito Hernández
Área de conocimientoContexto educativo -
Integrando las TIC responsablemente en nuestro Proyecto de Vida: Consensuando nuestras propias normas para el uso del móvil en el Aula.
" alt="Resource image" />Unidad Didáctica Integrada (UDI) 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: - Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa. - Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el Currículo Básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. - Normativa de las Comunidades Autonómicas. ESO 4º ESO (desde las materias de Filosofía, Matemáticas, Lengua Castella y Literatura). ...
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E-Portafolio: El maletín del profe de Historia (Grupo C3)
" alt="Resource image" />En el siguiente enlace podéis consultar el portafolio que he ido desarrollando a lo largo del curso del Intef. Se trata de un E-Portafolio que gira en torno a tres pilares básicos: - Por un lado la presentación de mi perfil como profesional educativo. - Por otro lado trata de exponer diferentes ejemplos y actividades educativas desarrolladas en el aula con anterioridad. - Finalmente, presenta cómo debe ser el e-portafolio que deberá desarrollar cada alumno en mis clases para la materia d...
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EDUCORTOS, formación y creación AUDIOVISUAL
EDUCORTOS Este blog es una experiencia educativa en la que el alumnado utiliza los recursos del lenguaje cinematográfico, posibilitando así que se abran nuevas vías de experimentación en la búsqueda de nuevas formas de expresión y creación a través de las nuevas tecnologías, que nos permitan aumentar el espíritu crítico y la concienciación social. Trabajamos la alfabetización audiovisual como uno de los factores clave en la formación de futuros espectadores , abordando siempre los temas que ...
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Tarea 1.3 Definiendo competencias en términos de su desempeño
" alt="Resource image" />Tarea 1.3 Definiendo competencias en términos de su desempeño Tal como he comentado en alguna de mis intervenciones en el foro considero que la asignatura de Filosofía de 1º de Bachillerato es el paradigma de las 7 Competencias Clave; pues, para conseguir las competencias propias a la asignatura (las competencias filosóficas: que englobarían el nivel intelectual, social y de la propia existencia), es necesario lograr unas competencias comunicativas unidas a unas competencias metodológicas pa...
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Reflexionando sobre las competencias clave
" alt="Resource image" />Las Competencias Clave. La lectura del artículo de de Valle, J.M., y Manso, J. (2013)[1] sobre el origen internacional del paradigma de las Competencias Clave dentro del marco de la Unión Europea me ha llevado a valorar alguna de las propuestas expuestas y las consecuencias de las mismas en mi entorno laboral, mi día a día en el aula en qué cambiaría. En el mismo Abstract encontramos una frase que englobaría el leitmotiv general de todo el texto: “la necesidad de no perder más oportunida...
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cultura digital chema camoens.
" alt="Resource image" />http://culturadigitalchemacamoens.blogspot.com.es/ Se exponen todos los enlaces de las aplicaciones que han sido usadas por profesor y alumnos en el presente curso escolar en las asignaturas de HISTORIA DE ESPAÑA de segundo de bachillerato, historia y cultura de las religiones de segundo, tercero y cuarto de secundaria, ciudadanía de segundo de secundaria y ciencias sociales de segundo de secundaria, con especial atención a blogger, bubbl.us, drive, gmail y edmodo.
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UNIDAD DIDÁCTICA DE COEDUCACIÓN
" alt="Resource image" />Unidad didáctica de coeducación ideada para alumnado de 4º de E.S.O. En esta unidad se procura abordar aspectos fundamentales de la coeducación como la libertad para elegir la trayectoria formativa y laboral que se desee, los estereotipos que deben ser desterrados de nuestras mentalidades, así como el sexismo en el lenguaje. A continuación, se publica la unidad didáctica. CURSO : COEDUCACIÓN. DOS SEXOS EN UN SOLO MUNDO. Curso 2014-2015. ALUMNO : SERGIO HÓDAZ CAÑO. TUTORA : Dª GLORIA ISA...
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Proyecto final de Mobile Learning y Realidad Aumentada: Los Derechos Humanos
" alt="Resource image" />Comparto el proyecto final del curso Mobile Learning y Realidad Aumentada sobre los Derechos Humanos, realizado por los alumnos de 4º Diversificación en la materia de Ámbito Lingüístico y Social. El enlace de la presentación es el siguiente: Los Derechos Humanos.
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Blog "Respuesta educativa para el alumnado con TDAH" Curso INTEF
En este blog se recogen las actividades llevadas a cabo en el curso del INTEF "RESPUESTA EDUCATIVA PARA EL ALUMNADO CON TDAH" http://desmontartdah.blogspot.com.es/
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UDI.- Los Derechos Humanos (Tarea 3.4. Creando indicadores de evaluación)
" alt="Resource image" />En esta Unidad Didáctica sobre Derechos Humanos se establece la relación entre objetivos, competencias, contenidos, estándares de aprendizaje evaluables y criterios de evaluación. https://docs.google.com/document/d/104o2ZgY769Du09KKbeaBDWHWFEvv8-mZfR2Z7Ap1csI/edit?pli=1#
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Unidad Didáctica Integrada "Los Derechos Humanos"
" alt="Resource image" />2.1.2ª parte. Unidad Didáctica Integrada Subgrupo A3 Campos Arroyo, Óscar Gómez García, Marta Osuna del Valle, Sergio Padrón Chinea, Hildebrando Carmelo Título: Los Derechos Humanos Etapa, ciclo, nivel: 4º ESO Asignaturas: Ciencias Sociales y Educación ético-cívica Competencias básicas: Comunicación lingüística. (C1) Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. (C2) ...
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LOS DERECHOS HUMANOS (IMPLICACIONES DIDÁCTICAS DE SU TRABAJO)
Unidad Didáctica Integrada: LOS DERECHOS HUMANOS Subgrupo A3 https://docs.google.com/document/d/1fevNSjaWs5_2X0QJ55nkfl_4bMTSlrpnnJswprmWQOo/edit?usp=sharing Campos Arroyo, Óscar Título: Los Derechos Humanos Etapa, ciclo, nivel: 4º ESO Asignaturas: Ciencias Sociales y Educación ético-cívica Competencias básicas: Comunicación lingüística. (C1) Competencia matemática y competencias básicas en c...
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UDI.- Los Derechos Humanos
" alt="Resource image" />UDI.- Subgrupo A3 https://docs.google.com/document/d/1KtZMQ7wvL616LKJEgEzmhps0l1gAZ9t4Nx9HPcQNe-Q/edit?usp=sharing 2.1.2ª parte. Unidad Didáctica Integrada Subgrupo A3 Título: Los Derechos Humanos Etapa, ciclo, nivel: 4º ESO Asignaturas: Ciencias Sociales y Educación ético-cívica Competencias básicas: Comunicación lingüística. (C1) Competencia matemática y competencias básicas ...
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Guía de la CNMV sobre la Directiva MiFID, que regula los derechos y protección de consumidor de productos de inversión.
" alt="Resource image" />Guía de la CNMV sobre la Directiva MiFID, que regula los derechos y protección de consumidor de productos de inversión. Sus derechos como inversor - Descubra la protección que le da la MiFID
Área de conocimiento -
Blog de aula Diverletras
" alt="Resource image" />www.diverletras.wordpress.com Blog de aula de las materias de Cultura Clásica y Ámbito Lingüístico y Social. En este blog encotrarán recursos educativos, apuntes y trabajos de los alumnos de estas materias.
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