RECURSOS DE APRENDIZAJE
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DESDE LOS PRIMEROS TEXTOS A NUESTROS DÍAS..
Trabajar la presencia y pervivencia de distintos temas a lo largo de la historia de la literatura, de manera que el alumnado reconozca distintos enfoques por parte del autor/a y comprenda las interrelaciones entre los textos, así como las que se establecen entre los textos y otras manifestaciones artísticas.
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Inicio
Estudio de la Literatura española en dos movimientos: La Ilustración y el Romanticismo. Este estudio se realiza a través de la investigación y la lectura y análisis de textos correspondientes a los autores de estas épocas.
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ARRIBA EL TELÓN
Un recurso sobre el género dramático
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SdA "¡Somos poetas!"
SdA programada para el alumnado de 5º de primaria donde a través del conocimiento y disfrute de la obra de dos poetas locales van a trabajar los elementos principales de la Lírica.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Creamos un cuento
El objetivo principal de esta Situación de aprendizaje es fomentar el hábito lector y la comprensión lectora, además de la creatividad y habilidades comunicativas de los alumnos y alumnas a través de las TIC, mediante la creación de cuentos interactivos, según los géneros trabajados. Por lo que es importante que se les brinde un espacio para que puedan expresarse y participar activamente en el proyecto, con un papel principal.
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Soy un biblioinfluencer
Proyecto para el fomento de la lectura para secundaria
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SdA "¡Somos poetas!"
SdA programada para el alumnado de 5º de primaria donde a través del conocimiento y disfrute de la obra de dos poetas locales van a trabajar los elementos principales de la Lírica.
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Quien amó lo sabe: bibliotráiler de La Celestina, de Fernando de Rojas
Los alumnos leen, por primera vez, una obra clásica de la literatura española, La Celestina. Analizan los elementos fundamentales de la obra y se convierten en animadores de la lectura realizando, como producto final, un “bibliotráiler” que es compartido en las redes sociales.
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Somos juglares
Esta situación de aprendizaje pretende acercar el mundo medieval a los chicos de hoy en día. Ofrecemos un compendio de textos clásicos de todos los géneros literarios que se han consagrado en la historia de la literatura y de la cultura hispánica de la Edad Media. Un periodo que se inaugura con la aparición de El cantar de Mio Cid y que se cierra con La Celestina (1499). Estamos en una época en que el castellano está aún conformándose y conviviendo con otras lenguas hispánicas y en el que, ad...
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Amanuenses
Recurso para hacer un manuscrito medieval
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Érase una vez... un lugar para aprendder
Título del Proyecto. Érase una vez … un lugar para aprender. Centro de interés o temática. El centro de interés del que vamos a partir son los cuentos infantiles. Nivel al que va dirigido: Educación Infantil 5 años. Temporalización aproximada: 1 mes. Materia o materias implicadas: la Educación Infantil es una etapa que está globalizada por lo que estarán implicadas las 3 áreas de nuestra etapa. Idioma: castellano. Descripción general del proyecto: El proyecto tendrá como eje vertebrad...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
UNIVERSALIDAD DE "EL QUIJOTE"
A lo largo de esta experiencia de aprendizaje, nos sumergiremos en los temas universales que aborda la obra: la búsqueda de la verdad, la naturaleza de la locura, el poder de la imaginación y la lucha por la justicia. A través de discusiones, análisis literarios y actividades creativas, desentrañaremos los hilos que conforman la riqueza narrativa de "Don Quijote de la Mancha".
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Proyecto Miguel Hernández
Proyecto sobre la literatura de Miguel Hernández
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Héroes
Situación de aprendizaje del Departamento de Lengua castellana para 3ºESO
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Renaciendo en el siglo XXI
Este recurso es una SdA diseñada para 3º de la ESO. Trabaja la literatura del Renacimiento y la compara con las nuevas tendencias actuales, así como la visión del hombre y la mujer, comparando las visiones de autores y autoras renacentistas con las actuales por medio de la música y la literatura.
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SITUACIÓN DE APRENDIZAJE BODAS DE SANGRE DE LORCA
SE TRATA DE UNA SDA EN LA QUE SE HAN DISEÑADO DIFERENTES TIPOS DE TAREAS DE FORMA MOTIVADORA PARA QUE EL ALUMNADO INVESTIGUE Y REFLEXIONE TRAS LEER LA OBRA EN EL AULA Y VER LA PELÍCULA LA NOVIA COMO COMPLEMENTO.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Unidad Competencial “El teatro clásico inglés y su dramaturgo más universal”
Esta Unidad Competencial se centra, fundamentalmente, en el estudio del teatro isabelino a través de William Shakespeare y constituye el producto final del curso a distancia COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE NIVEL B2, cuyo código es 241408KPF429
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@La_Celestina: Una Tragicomedia en Redes Sociales
Esta situación de aprendizaje propone la confección de un pequeño libro digital que recrea, de forma resumida, la historia de La Celestina a partir de su actualización al contexto de los adolescentes hoy día, a la vez que mantiene los elementos fundamentales: los personajes interactuarán mediante redes sociales, reproducirán diálogos emulando el registro y modificando el léxico, recorrerán diversos espacios, abordarán temas universales, complementarán las producciones verbales con contenido a...
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SITUACIÓN DE APRENDIZAJE BODAS DE SANGRE DE LORCA
SE TRATA DE UNA SDA EN LA QUE SE HAN DISEÑADO DIFERENTES TIPOS DE TAREAS DE FORMA MOTIVADORA PARA QUE EL ALUMNADO INVESTIGUE Y REFLEXIONE TRAS LEER LA OBRA EN EL AULA Y VER LA PELÍCULA LA NOVIA COMO COMPLEMENTO.
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Unidad Competencial “El teatro clásico inglés y su dramaturgo más universal”
Esta Unidad Competencial se centra, fundamentalmente, en el estudio del teatro isabelino a través de William Shakespeare y constituye el producto final del curso a distancia COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE NIVEL B2, cuyo código es 241408KPF429
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