RECURSOS DE APRENDIZAJE
-
Yincana matemática
Tarea final del curso Competencia digital docente B2
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Creando mi empresa
Recurso de proyecto de creación de empresa, para el segundo curso del Ciclo Formativo de Grado Medio de Farmacia y Parafarmacia, donde el alumnado reflexionará una idea de negocio para llevarla a cabo, conocerá diferentes formas jurídicas, sus impuestos, su imagen corporativa y creará un asiento de constitución de su empresa.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Inventarios Forestales
Unidad de Trabajo de Inventarios forestales perteneciente al módulo Gestión de Montes del Ciclo Formativo de Grado Superior Gestión Forestal y del Medio Natural.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
NUESTRO TALLER DE VIDRIO Y CERÁMICA
Curso cdd
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
¿ESPECIES BAJO AMENAZA DE EXTINCIÓN? ¡STOP!
Tarea 1º ESO: ¿Especies en peligro? ¡STOP!
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
HUERTO Y AUTISMO
En nuestra aula de infantil, vamos a sembrar y plantar en nuestro huerto escolar distintas frutas y hortalizas que posteriormente recolectaremos y elaboraremos una receta de cocina.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Proyecto Explorando el Sistema Solar
Este proyecto es la tarea final de mi Curso de Competencia Digital, nivel b2.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Diseño, construcción y presentación de un vehículo eléctrico
El vehículo eléctrico. Es de actualidad la posible transición del vehículo con motor de combustión a otros con motor eléctrico.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Llena el museo de música
Recurso educativo abierto destinado a Conservatorios Profesionales de Música. El proyecto pretende realizar un concierto que describa la historia del Museo del Prado (o de otro museo) mediante la música, la reproducción de cuadros del museo y representación de escenas teatrales. Para la preparación del concierto el alumnado no se centrará únicamente en la preparación de piezas musicales sino que tendrá que ir realizando actividades que le permitirán interactuar con otros compañeros y compañer...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Situación de Aprendizaje_Consumer Habits.pdf
Una secuencia de Aprendizaje para concienciar sobre la necesidad de reciclar para contaminar menos.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Cuidamos el Medio Ambiente
Los animales configuran uno de los elementos más significativos para niñas y niños dentro del entorno natural en el que se desenvuelven. Con la presente SA pretendemos que los más pequeños, a través del conocimiento de sus características y sus diferentes hábitats, tomen conciencia de una problemática cada vez más presente en la sociedad de hoy día, el abandono animal y la extinción de algunas especies.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Exe Un patio con arte. Marina MR
Desde infantil y a través de 3 artistas se trabajarán diferentes áreas y competencias empleando el arte como herramienta de trabajo. Atendiendo a esta como fuente de motivación, exploración y expresión de los más pequeños/as, Así mismo, la presente propuesta didáctica favorece la educación integral fomentando el desarrollo de las competencias existentes en la legislación por la que se rige la Educación Infantil en la actualidad, contribuyendo al ODS 4 "Educación de calidad"
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
¿Quién tiene hueso? - Animales vertebrados
Este proyecto se centra en la exploración de los vertebrados y su clasificación, utilizando recursos digitales y tecnología interactiva para hacer que el proceso de aprendizaje sea atractivo y participativo.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
LAS ESTACIONES DEL AÑO
La siguiente situación de aprendizaje se presenta como un reto para analizar los cambios que se producen en cada época del año y del entorno. Los niños y niñas en estas edades, sienten una gran curiosidad e interés por observar el entorno y lo que les rodea. Descubrir los cambios que se realizan, sobre todo en la naturaleza, con la llegada de las estaciones, y en concreto el otoño y la primavera, son las vivencias más significativa para su desarrollo. Además los distintos sucesos y element...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Desarrollo, opresión, revolución, movimiento…
REA perteneciente a la asignatura de Historia de 4º ESO
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
La historia del violín. Antecesores y su evolución.
El violín es un instrumento de cuerda frotada que ha evolucionado a lo largo de la historia para convertirse en uno de los pilares de la música clásica y popular. Sus antecesores se remontan a instrumentos de cuerda similares utilizados en diversas culturas antiguas, como la lira griega y la vihuela renacentista. Sin embargo, el violín moderno tal como lo conocemos hoy en día comenzó a desarrollarse en el siglo XVI en Italia, especialmente en las ciudades de Cremona y Brescia, donde artesanos...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Proyecto Final SDE Noelia García
CHAIR TIMES" ❤ Una silla, una época; 125 diseños desde 1807 hasta HOY... Se propone el desarrollo del módulo de proyectos con el planteamiento de un proyecto final número 6, donde el alumnado deberá demostrar si ha entendido bien como se desarrolla un proyecto completo de diseño de mobiliario.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SdA - El Viaje de una Idea Emprendedora
Situación de Aprendizaje diseñada para la asignatura de "Empresa y diseño de Modelos de Negocio" de 2º de Bachillerato El propósito de esta situación de aprendizaje es proporcionar al alumnado el conocimiento detallado sobre la elaboración de un plan de negocios, que sirva como herramienta integral para presentar la idea de negocio.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Mujeres de Oro
Exelearning para visibilizar a las literatas de los Siglos de Oro
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Investigando Hábitos Saludables para el Corazón
A lo largo de este proyecto el alumnado de 3º de ESO encuestará a personas de su entorno y analizará pormenorizadamente cada uno de los factores de riego de padecer una enfermedad cardíaca. Tras un proceso basado en el método científico, elaborará su propio Póster y realizará una difusión de resultados.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso