RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Protegiendo el mar
La situación de aprendizaje "Protegiendo el mar" pretende acercar al alumnado de infantil (3 años) la importancia de conseguir un entorno marítimo libre de residuos así como ofrecerle diferentes vías para la concienciación sobre el reciclaje. Esta situación de aprendizaje es el resultado final del curso del INTEF "Diseño de situaciones de aprendizaje para la etapa de educación infantil". Convocatoria 2024
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"Animales salvajes"
En esta REA vamos a trabajar una situación de aprendizaje dirigida a los alumnos de 5 años de Educación Infantil.
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EGIPTO
Mediante esta situación de aprendizaje el alumnado de 4 años de Educación Infantil aprenderá e investigará sobre "Egipto". Así con este recurso además de trabajar desarrollar esta temática el alumnado desarrollará su competencia y digital, al familiarizarse con nuevas herramientas digitales.
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"Salvemos nuestro planeta"
Situación de aprendizaje diseñada para el alumnado del segundo ciclo de la etapa de Educación Infantil.
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EMOCIONES EN ACCIÓN: DESCUBRIENDO NUESTRO MUNDO INTERIOR
En esta Situación de aprendizaje trabajaremos las emociones y su gestión.
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La magia del chocolate
Con esta SdA se pretende que el alumnado tome conciencia de la importancia una alimentación saludable, trabajando de forma específica el consumo adecuado del chocolate Del mismo modo se propone poner en valor los beneficios del cuidado e higiene de los dientes.
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El agua es vida
Se elabora esta SdA partiendo de la temática del agua, en ella se pueden encontrar los recursos, actividades e instrumentos de evaluación necesarios para llegar a nuestro producto final con éxito.
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Proyecto El Universo
Proyecto de Educación infantil centrado en El Universo con la metodología ABP. Se trabajarán los planetas del Sistema Solar, constelaciones, planeta Tierra, movimiento de rotación y traslación, estaciones, fases de la Luna y viaje espacial.
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UN GRANJERO EN APUROS
Situación de aprendizaje diseñada para el alumnado del segundo ciclo de la etapa de Educación Infantil.
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Proyecto "Nos vamos a Egipto"
Proyecto sobre el Antiguo Egipto dirigido a alumnos/as de cuatro años de la etapa de Educación Infantil.
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LA CIUDAD DE LAS PIRÁMIDES
Este centro de interés pretende que los niños y niñas aprendan y establezcan relaciones entre las costumbres y tradiciones de la civilización de Egipto y la nuestra. Llegando a establecer diferencias y similitudes entre unas y otras culturas.
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En la calle
La situación de aprendizaje que he elegido se titula “En la calle” y va dirigida a un grupo de alumnos del segundo ciclo de Educación Infantil, concretamente a una clase de niños y niñas de 3 años. El centro de interés o temática radica en la Educación vial y en las profesiones principalmente. La temporalización se centra en unas cuatro semanas aproximadamente. Va dirigida las áreas de Creciendo en Armonía, Descubrimiento y Exploración del Entorno Y Comunicación y representación de la re...
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LAS ABEJAS
La situación de aprendizaje "Las abejas" se centra en trabajar elementos del entono natural con los niños y niñas. Se pretende acercar al alumnado a este insecto, sus principales características y tipos para, a partir de ahí, investigar y descubrir nuevos aspectos relacionados con su forma de vida y las relaciones con su entorno, como su nacimiento, la función que tiene en la naturaleza, su forma de organizarse y de comunicarse, su forma de vida y la actividad que desarrolla, sus enemigos y s...
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Rodaje en el castillo
Situación de aprendizaje diseñada para el alumnado del segundo ciclo de la etapa de Educación Infantil.
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Visitamos una granja
Situación de aprendizaje para alumnos de 3 años de Educación Infantil
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Las plantas
En esta SdA vamos a aprender para qué nos sirven las plantas y cómo plantarlas y cuidarlas, así como porqué son beneficiosas para nosotros.
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Los dinosaurios
Situación de aprendizaje
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Situación de Aprendizaje Un baño de flores
Situación de aprendizaje sobre la primavera y tareas del curso CDD B2
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LAS ABEJAS
Proyecto "Las abejas" para Educación Infantil.
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Is there any food?
Situación de aprendizaje creada para alumnos de 4º de primaria, para trabajar en lengua extranjera (inglés) la estructura there is/there are
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