Actividad para profundizar en el conocimiento de los números decimales y sus aplicaciones de una forma lúdica, interactiva e intuitiva.

Vamos a ver cómo podemos aprovechar la probabilidad para aproximar el resultado de cálculos complicados sin necesidad de hacerlos. Esta aplicación simula una diana sobre la que se figuran disparos, se asocia probabilidad con los resultados de los disparos. Se incluye las soluciones de las actividades propuestas.

El recurso describe el parque eólico de Sierra de Aguas en Carratraca, Málaga. El origen del recurso proviene de una movilidad de asociaciones escolares estratégicas Erasmus+, en la que un día visitamos tanto este parque eólico como la central hidroeléctrica del Tajo de la Encantada, o El Chorro; además del parque natural El Torcal. El documento describe las características más importantes, en inglés y con imágenes, de dicho parque eólico, ya que uno de los temas de nuestro proyecto Erasmus+...

El recurso es sobre una central hidroeléctrica de bombeo en la zona de El Chorro en Málaga. Se describe las principales partes, así como los alrededores, con imágenes y explicaciones en inglés.

Primera aplicación de un conjunto sobre la Tierra, en esta actividad se estudias conceptos relacionados con los mapas y la imposibilidad de una representación perfecta sobre el plano. Se incluye las soluciones de las actividades propuestas.

Una pirámide es un poliedro limitado por una base poligonal y por caras laterales triangulares que coinciden en un punto llamado ápice. Si todas las caras laterales son iguales, la pirámide se llama pirámide recta y en caso contrario se llama pirámide oblicua. En esta aplicación nos limitaremos a ver pirámides con base regular. Incluye las soluciones a las actividades propuestas.

Para facilitar el estudio de diversos aspectos de los cuerpos espaciales los matemáticos descubrieron que una buena estrategia consiste en observar su proyección sobre el plano, es decir, su sombra. Al proyectar un poliedro, los Vértices (blancos) se proyectan en Nodos (de color naranja), las Aristas pasan a ser Líneas rectas que unen los Nodos, y las Caras del poliedro pasan a ser Regiones poligonales (con vértices en los Nodos). La gran ventaja de esta transformación es que nos resulta much...

En esta actividad se estudia uno de los casos de dualidad entre poliedros regulares. Las caras de uno de los poliedros, en este caso del tetraedro, se corresponde con cada uno de los vértices del otro, que en este caso es también un tetraedro y. a su vez, cada una de las caras del segundo, tetraedro, se corresponde con cada uno de los vértices del primero. Esta correspondencia se denomina dualidad. En la escena Geogebra se puede observar como, mediante truncamiento, uno se convierte en el otr...

En esta actividad se estudia uno de los casos de dualidad entre poliedros regulares. Las caras de uno de los poliedros, en este caso del icosaedro, se corresponde con cada uno de los vértices del otro, aqui el dodecaedro y. a su vez, cada una de las caras del dodecaedro se corresponde con cada uno de los vértices del icosaedro. Esta correspondencia se denomina dualidad. En la escena Geogebra se puede observar como, mediante truncamiento, uno se convierte en el otro. En este proceso aparecen o...

Objeto educativo del Proyecto Gauss, desarrollado por el ITE para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creada utilizando el applet de Geogebra, esta aplicación reproduce un acertijo en el que se debe responder a la pregunta ¿qué relación existe entre los tres puntos que aparecen en la escena?

Este es un objeto educativo del Proyecto Gauss, desarrollado por el ITE para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creada utilizando el applet de Geogebra, esta aplicación reproduce un acertijo en el que se tiene que intentar construir tres círculos que se comporten como los que se muestran, que nunca pierden contacto entre sí (es decir, mutuamente tangentes). Puedes activar hasta dos pistas.

Objeto educativo del Proyecto Gauss, desarrollado por el ITE para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creada utilizando el applet de Geogebra, esta aplicación reproduce un acertijo en el que se tiene que contestar a la pregunta ¿qué relación existe entre el punto azul, el punto rojo y la circunferencia que aparecen en la escena?

Este objeto educativo forma parte del Proyecto Gauss, desarrollado por el ITE para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creada utilizando el applet de Geogebra, esta actividad propone estudiar el paralelismo de rectas, circunferencias y elipses después de someterlas a traslaciones y homotecias.

Objeto educativo del Proyecto Gauss, desarrollado por el ITE para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creada utilizando el applet de Geogebra, esta aplicación reproduce un acertijo en el que se tiene que contestar a la pregunta ¿qué relación existe entre dos puntos que aparecen en la escena?

Este es uno de los objetos educativos del Proyecto Gauss, desarrollado por el ITE para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creada utilizando el applet de Geogebra, esta aplicación reproduce un acertijo en el que se tienen que, al quitar 9 cerillas, sin mover ninguna otra, no debe quedar ningún cuadrado de ningún tamaño.

Este objeto educativo forma parte del Proyecto Gauss, desarrollado por el ITE para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creado utilizando el applet de Geogebra, reproduce un acertijo en el que se tiene que convertir una configuración de cerillas en forma de 5 cuadrados en una con 4, moviendo solo tres cerillas.

Este es uno de los objetos educativos del Proyecto Gauss, desarrollado por el ITE para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creada utilizando el applet de Geogebra, esta aplicación reproduce un acertijo en el que se tiene que, moviendo solo cuatro cerillas, convertir dos cuadrados en tres.

Este objeto educativo forma parte del Proyecto Gauss, desarrollado por el ITE para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creado utilizando el applet de Geogebra, reproduce un acertijo en el que se tienen que recolocar doce cerillas, moviendo solo cuatro de ellas para formar tres triángulos equilateros.

Este objeto educativo forma parte del Proyecto Gauss, desarrollado por el ITE para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creado utilizando el applet de Geogebra, reproduce un acertijo en el que, partiendo de una distribución de cerillas en forma de jirafa, se ha de mover una de ellas para conseguir girar la jirafa manteniendo su forma.

Este objeto educativo forma parte del Proyecto Gauss, desarrollado por el ITE para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creado utilizando el applet de Geogebra, reproduce un acertijo en el que se tienen que dividir un conjunto de cerezas en tres grupos, con igual número de ellas, colocando dos rectas.